Questões de Concurso de Pedagogia - Estude Grátis

1 Q826571

Pedagogia

Ano: 2019

Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

O planejamento educacional, considerado por Calazans (1990) uma ação de cunho técnico e político, constitui elemento fundamental ao bom desenvolvimento dos processos educativos. Em se tratando do planejamento macro da educação brasileira, tem-se como referência o

A PNAE. B PDDE. C PNE. D PNAIC. E PNAD.

2 Q832070

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Instituto Quadrix

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os próximos itens.

No processo de planificação do trabalho pedagógico, o professor deverá analisar e prever quais resultados pretende obter em relação às aprendizagens dos alunos.

3 Q832069

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em um curso de formação continuada ofertado a professores da educação superior, adotou-se a seguinte sistemática avaliativa: após estudarem diferentes metodologias de ensino e aprendizagem, os professores aplicaram os conhecimentos aprendidos no curso de formação em turmas de alunos dos cursos de graduação nos quais eles atuavam como docentes; ao final, os professores apresentaram aos colegas do curso de formação suas dificuldades e sucessos durante o processo, como forma de reflexão para melhorar sua própria atuação docente em sala de aula. Foram aprovados nesse curso de formação os professores que conseguiram elaborar uma reflexão acerca de sua atuação e propor mudanças na postura docente.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca de a...

4 Q826570

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em um curso de formação continuada ofertado a professores da educação superior, adotou-se a seguinte sistemática avaliativa: após estudarem diferentes metodologias de ensino e aprendizagem, os professores aplicaram os conhecimentos aprendidos no curso de formação em turmas de alunos dos cursos de graduação nos quais eles atuavam como docentes; ao final, os professores apresentaram aos colegas do curso de formação suas dificuldades e sucessos durante o processo, como forma de reflexão para melhorar sua própria atuação docente em sala de aula. Foram aprovados nesse curso de formação os professores que conseguiram elaborar uma reflexão acerca de sua atuação e propor mudanças na postura docente.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca de a...

5 Q826569

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em um curso de formação continuada ofertado a professores da educação superior, adotou-se a seguinte sistemática avaliativa: após estudarem diferentes metodologias de ensino e aprendizagem, os professores aplicaram os conhecimentos aprendidos no curso de formação em turmas de alunos dos cursos de graduação nos quais eles atuavam como docentes; ao final, os professores apresentaram aos colegas do curso de formação suas dificuldades e sucessos durante o processo, como forma de reflexão para melhorar sua própria atuação docente em sala de aula. Foram aprovados nesse curso de formação os professores que conseguiram elaborar uma reflexão acerca de sua atuação e propor mudanças na postura docente.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens a seguir, acerca de a...

6 Q826568

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue os itens subsequentes. De acordo com a metodologia sob a perspectiva dialética, o conhecimento é construído pelo sujeito na sua relação com os outros e com o mundo; assim, sob essa perspectiva, para que o conteúdo apresentado pelo professor se transforme em conhecimento do aluno, esse conteúdo deve ser trabalhado e reelaborado pelo educando.

7 Q826567

Pedagogia

Ano: 2018

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando que, ao planejar um curso de formação continuada de docentes, a equipe pedagógica de uma instituição de ensino opte por adotar uma metodologia sob a perspectiva dialética, julgue os itens subsequentes. Para atender aos pressupostos da metodologia sob a perspectiva dialética, o professor ou o instrutor do curso em questão deverá ser o centro do processo educativo.

8 Q680975

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Coordenadoria de Concurso e Exames Vestibulares (CEV / UFMT)

O planejamento, parte importante do trabalho profissional que requer intencionalidade no processo educativo, deve levar em conta que as crianças são encorajadas a tomar suas decisões diante de um trabalho a ser realizado, sempre em interação e cooperação com seus colegas. Marque o tipo do planejamento que considera as crianças em suas especificidades e necessidades na organização do trabalho pedagógico.

A Projetos pedagógicos B Datas comemorativas C Lista de atividades D Lista de conteúdos

9 Q680955

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN (FUNCERN)

Sobre o planejamento educacional no Brasil, é correto afirmar:

A a partir de 1964, o protagonismo, no âmbito do planejamento educacional, transferiu-se dos tecnocratas para os educadores. Tal transferência, em termos organizacionais, expressou-se na independência do MEC e das secretarias de educação em relação aos dirigentes e técnicos da área econômica do Ministério do Planejamento. B na década de 1930, deu-se início ao planejamento em educação cujo marco foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. A partir do Manifesto, o conceito de plano assume o sentido de instrumento da racionalidade científica no campo da educação, em consonância com o ideário tecnicista. C a partir da década de 1990, o planejamento educacional vem sendo marcado por alinhamentos às mudanças econômicas de cunho neoliberal. O desenvolvimento do planejamento estratégico, em sua modalidade gerencial, é uma orientação que prescinde da elaboração do Projeto Político-Pedagógico em todas as redes e escolas públicas brasileiras. D na década de 1980, período de transição à Nova República, pretendeu-se introduzir uma racionalidade democrática ao planejamento educacional, na tentativa de combater o autoritarismo vigente no período da ditadura militar. Tal racionalidade, entretanto, foi insuficiente para romper com práticas autoritárias e clientelistas de planejamento educacional.

10 Q679837

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

O planejamento eficaz da ação pedagógica na instituição educacional possibilita a realização de funções educativas, que resultam na produção e circulação de conhecimento.

Nesse contexto, o pedagogo precisa ter competência para

A definir, com a gestão institucional, a missão, os compromissos e as metas durante a construção dos Projetos Pedagógicos de Curso - PPC, tendo como referência as necessidades internas, independente da legislação vigente. B participar na elaboração da proposta pedagógica institucional, definindo as linhas norteadoras do currículo, princípios metodológicos, procedimentos didáticos, estratégias de formação continuada para docentes, concepções de avaliação, entre outros. C desenvolver um currículo escolar que organize e possibilite a produção do conhecimento numa perspectiva de formação voltada à cidadania com a participação de todos os representantes da comunidade acadêmica e das instituições municipais, como secretarias e câmara de vereadores. D favorecer a formação continuada dos professores e contribuir sempre com a liberação de todos os interessados para a participação em congressos, seminários, simpósios e pós-graduação da área de interesse da instituição. E contribuir com a contextualização e articulação das várias áreas do conhecimento, tendo o professor e o ensino como foco principal das ações, buscando a construção individual de competências e habilidades acadêmicas dos profissionais envolvidos.

1 2 3 ... 21