Julgue o item seguinte, a respeito do planejamento de ensino e da pedagogia de projetos.
Os projetos temáticos são aqueles que mais chamam a atenção das crianças, especialmente quando seus temas fazem parte do cotidiano delas.
Julgue o item seguinte, a respeito do planejamento de ensino e da pedagogia de projetos.
A pedagogia de projetos vê a criança como um ser capaz, competente, com um imenso potencial e desejo de crescer.
Acerca do disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de língua portuguesa, julgue o próximo item.
Apesar de ser enfatizada em campo específico, a prática de pesquisa perpassa todos os campos de atuação delimitados na BNCC para o ensino fundamental.
Acerca da metodologia de projetos e sua aplicação na educação, julgue o item subsequente.
O trabalho com projetos é uma forma de manter a educação na perspectiva tradicional.
Acerca da metodologia de projetos e sua aplicação na educação, julgue o item subsequente.
Na metodologia de projetos, a atividade do aprendiz é determinante na construção de seu saber; ele age em integração com outras pessoas e com o meio ao seu redor.
Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.
A compreensão da realidade, a relação entre teoria e prática e a emancipação dos pesquisados são objetivos da pesquisa participante.
Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.
O conceito de práxis educativa é incoerente com a pesquisa do tipo participante.
Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.
Na pesquisa participante, também denominada de pesquisa-ação, o investigador e os participantes estão diretamente envolvidos, influenciando-se mutuamente ao longo da pesquisa.
Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.
Na pesquisa participante, a pesquisa sobre os atores sociais, suas ações, transações e interações implica a dispensa do autoprognóstico e do autodiagnóstico, por questões de incompatibilidade.
Julgue o próximo item, relativo à pesquisa participante.
Na concepção da pesquisa do tipo participante, os investigados são vistos como objeto do conhecimento.
