A O atendimento individualizado, de acordo com as necessidades educativas de cada educando e suas especificidades; a adequação de materiais pedagógicos e espaços à faixa etária e às capacidades de cada aluno. B A reprodução das informações e conteúdos oferecidos pelos professores de acordo com o nível cognitivo dos alunos; e a avaliação com ênfase nas respostas corretas para validar a aprendizagem dos conhecimentos do aluno. C As experiências para ver, que reproduzem concretamente conhecimentos científicos; e a experiência concreta, em que os alunos realizam, eles mesmos, experiências científicas para compreensão dos conceitos. D O trabalho em grupo utilizado tanto em atividades de sala de aula quanto em atividades extraescolares; e a construção de regras, que se tornam claras ao grupo nessas atividades e incidem sobre ações, comportamentos e decisões tomadas e refletidas em grupo. 

A Planejar as atividades da escola efetivando a promoção do processo ensino-aprendizagem, de modo a garantir o atendimento de qualidade por meio do currículo, metodologias, recursos e processo de avaliação adequados às necessidades dos alunos. B Mudar todo o processo pedagógico da escola, ignorando os documentos oficiais, dada a precariedade da qualidade do ensino em que a escola se encontra.  C Requisitar à bibliotecária da escola que reorganize todas as ações da biblioteca e promova a aquisição de novos livros.  D Assumir a responsabilidade de elaborar sozinha o PPP e o plano de ação da escola de acordo com seus objetivos e metas estabelecidos para toda a escola. E Assumir a elaboração do calendário letivo da escola, da formação das turmas e da distribuição do horário semanal das aulas.