Pedagogia Avaliação Educacional Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior História da Educação Brasileira + 1
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item. 


Como resultado da avaliação dos cursos de graduação, são atribuídos conceitos ordenados em uma escala com 7 níveis, considerando-se apenas o conjunto das dimensões avaliadas. 

Pedagogia História da Educação Brasileira O Ensino Superior na Contemporaneidade Brasileira: Desafios e Avanços
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item.


O respeito à diversidade e à especificidade das diferentes organizações acadêmicas deve ser garantido na avaliação das instituições de educação superior (IES), a qual deve contemplar, ainda, no caso das universidades, pontuação específica pela existência de programas de pós-graduação atribuída pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).  

Pedagogia Avaliação Educacional Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior História da Educação Brasileira + 2
Ano: 2023
Banca: IBFC
O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), tem como objetivo “assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes” (Art. 1º da Lei nº 10.861, de 14/04/2004). Analise as afirmativas a seguir em relação ao SINAES.
I. Tem como finalidade a melhoria da qualidade do ensino superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social. II. Oferece autonomia às instituições de Ensino Superior para aplicar o currículo e avaliá-lo de acordo com as próprias concepções avaliativas. III. Ao promover a avaliação de instituições de Ensino Superior, de cursos e de desempenho dos estudantes, deverá assegurar o respe...
Pedagogia História da Educação Brasileira As Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura O Ensino Superior na Contemporaneidade Brasileira: Desafios e Avanços
Ano: 2023
Banca: CESPE / CEBRASPE
Acerca de educação e diversidade, julgue o item subsequente.

O sistema de cotas raciais e sociais para ingresso no ensino superior é caracterizado como parte das práticas de educação em direitos humanos. 
Pedagogia Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais Legislação da Educação História da Educação Brasileira + 3
Ano: 2023
Banca: UFSC
Em relação aos processos inclusivos, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) Na Educação Superior temos o programa Incluir, que visa promover a inclusão de estudantes com deficiência, garantindo-lhes condições de acessibilidade nas instituições federais de Educação Superior.
( ) O acesso a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis pressupõe a adoção de medidas de apoio específicas para garantir as condições de acessibilidade, necessárias à participação parcial e heteronomia dos estudantes com deficiência, em ambientes que minimizem seu desenvolvimento acadêmico e social.
( ) O acesso das pessoas com deficiência à Educação Superior vem diminuindo significativamente, ...
Pedagogia História da Educação Brasileira A Educação como Processo de Construção Histórica O Ensino Superior na Contemporaneidade Brasileira: Desafios e Avanços + 1
Ano: 2022
Banca: Quadrix

Tendo em vista o conceito e a história da universidade, julgue o item.


Os primórdios das universidades remontam aos mosteiros criados na Idade Média, onde se dava ao sujeito uma formação centrada na figura do mestre, cujo fim último era a educação do integral do homem. A universidade moderna remonta ao período após a Revolução Francesa, quando se consolidou como instituição pública e laica.  

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional Políticas Educacionais + 3
Ano: 2022
Banca: FGV
Sobre a Universidade Aberta do Brasil UAB, analise as afirmativas que se seguem.
I. Entidades privadas ou com fins lucrativos somente podem fazer uso da infraestrutura dos polos mediante prévia comunicação à DED/CAPES, apresentando justificativa, em formulário eletrônico próprio, de convênio ou parceria com a entidade pública responsável.
II. Os espaços acadêmicos podem se situar em outros locais, a partir de convênios com outras instituições, desde que exista Termo de Cessão de Uso, assinado pelo proprietário do espaço, indicando os dias e horários de uso prioritário pelo polo EaD UAB, devendo existir pelo menos uma sala de aula/multiuso nas instalações do polo.
III. O polo EaD UAB é localizado, preferencialmente, em municípios de pequeno porte, com um total de até 20.000 ...
Pedagogia Legislação da Educação História da Educação Brasileira Educação Superior - Decretos, editais e portarias + 1
Ano: 2022
Banca: FCC
Art. 1º ? Ficam instituídos, no âmbito do sistema público de ensino, os Complexos Integrados de Educação ? CIEs, como unidades escolares da rede pública estadual de Educação Básica, com finalidade de promover inovações pedagógicas em processos curriculares e de gestão escolar e aprimorar os processos formativos da docência, em articulação com Instituições de Educação Superior.
(Decreto estadual nº 16.718, de 11 de maio de 2016)
É correto afirmar que o artigo 1o do Decreto acima