Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
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2
Ano:
2023
Banca:
Avança SP
Com relação ao documento “Critérios para um Atendimento em Creche”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A presença de pais em eventos promovidos pelas creches não é recomendada. II – O contato com a natureza não é um direito das crianças, mas, sim, uma mera liberalidade das creches. III – Os profissionais dispõem de conhecimentos sobre educação infantil.
Pedagogia
Educação Infantil
Alfabetização e Letramento
Ano:
2023
Banca:
Avança SP
Analise as afirmativas, a seguir, sobre as etapas do processo de alfabetização, coloque V para verdadeiro e F para falso. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (__) Na fase silábica, a criança começa a compreender que as silabas possuem mais que uma letra (fará a transição de ora utilizar uma letra para cada sílaba, ora reconhecer os demais fonemas das palavras e passar a empregá-los). Mistura a lógica da frase anterior com a identificação de algumas sílabas. (__) Na fase alfabética, a criança já consegue reproduzir, adequadamente, todos os fonemas de uma palavra caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas. (__) Na fase pré-silábica, a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daqui...
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Educação Infantil
Alfabetização e Letramento
Ano:
2023
Banca:
Avança SP
A ________________ é uma construção conceitual, contínua, desenvolvida, simultaneamente, dentro e fora da sala de aula, em processo interativo, que acontece desde os primeiros contatos da criança com a escrita. O ________________ é além de saber ler e escrever, entender o que se ler e se escreve, relacionando dessa forma com o contexto social, sua experiência cotidiana. É um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrita. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas do texto.
Pedagogia
Educação Infantil
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Ano:
2023
Banca:
Avança SP
De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. As propostas pedagógicas das instituições da Educação Infantil contemplam princípios ________________, ________________ e ________________. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Pedagogia
Educação Infantil
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Ano:
2023
Banca:
Avança SP
Analise as afirmativas a seguir sobre os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, coloque V para verdadeiro e F para falso. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil consideram a inclusão como direito das crianças com necessidades educacionais especais, contemplando: (__) O aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para as crianças com deficiência auditiva. (__) Estratégias, orientações e materiais específicos para o trabalho com crianças da Educação Infantil que apresentam deficiências sensoriais (surdez, cegueira ou distúrbio acentuado de linguagem), físicas, motoras e múltiplas. (__) Espaços e equipamentos não adaptados para receber as crianças...
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Ano:
2023
Banca:
VUNESP
Ao pensar no uso de computadores em ambientes educacionais, muitos fatores devem ser analisados, entre eles, a influência do layout no processo de aprendizagem. Observe o seguinte layout de uma sala de aula. De acordo com Tajra (2019), é correto afirmar que esse tipo de organização do espaço físico
Pedagogia
Educação Infantil
Alfabetização e Letramento
Ano:
2023
Banca:
VUNESP
Em uma determinada escola de ensino fundamental, um garoto de 6 anos de idade está aprendendo a escrever. A professora pediu a ele que escrevesse a palavra “menino”, e ele escreveu UOA; ela pediu que escrevesse a palavra “caderno”, e ele escreveu VCU; ela pediu que escrevesse a palavra “borboleta”, e ele escreveu UUIQ. Analisando a escrita desta criança e suas hipóteses, com base no documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, é correto afirmar que se trata de uma escrita
Pedagogia
Educação Infantil
Alfabetização e Letramento
Ano:
2023
Banca:
VUNESP
Conforme o documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos, a insuficiência de conceitos e expressões capazes de retratar a situação da população em relação à apropriação da linguagem escrita, bem como de designar os diferentes aspectos que englobam esse fenômeno, levou alguns estudiosos a empregarem o termo “ ”, como forma de designar o estado ou a condição que cada indivíduo ou grupos de indivíduos passam a ter a partir da aquisição da língua escrita. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Ano:
2023
Banca:
VUNESP
Em sua prática, o professor deve ter algum critério para selecionar os textos que serão produzidos com os estudantes. Conforme o documento Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, os autores Dolz e Schneuwly defendem o ponto de vista de que os professores deveriam propiciar em todos os anos, entre outros, o contato com textos da ordem do descrever ações, tais como
Pedagogia
Educação Infantil
Educação e Ludicidade
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Ano:
2023
Banca:
VUNESP
Utilizar o jogo na educação infantil significa transportar para o campo do ensino-aprendizagem condições para maximizar a construção do conhecimento, introduzindo as propriedades do lúdico, do prazer, da capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora. Para Kishimoto (2009), a brincadeira de é importante porque possibilita que as crianças alterem o significado de objetos, de situações, e é criando novos significados que elas desenvolvem a função , o elemento que garante a ao ser humano.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.