Os tutores à distância devem ter como características:
I autodisciplina no controle do tempo e do espaço e autonomia. II estabelecimento de limites entre a vida profissional, familiar e social. III valorização do ócio criativo, consequência das inovações tecnológicas. IV dificuldade para a realização de um trabalho mais solitário.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas: 

Julgue o item a seguir. 

Todo processo educativo envolve ao menos três componentes: o professor, o aluno e a interação entre eles. A Educação a Distância (EaD) por ser uma modalidade educacional a qual os alunos e professores estão separados física e temporalmente, só dois desses componentes podem ter características semelhantes ao ensino presencial que são o professor e o aluno. A interação entre ambos acaba sendo ineficaz, mesmo com toda a tecnologia disponível atualmente, visto que ainda não são utilizados ambientes virtuais de aprendizagem nas escolas brasileiras. 

Julgue o item que se segue. 

À luz do Decreto Federal nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, a Educação a Distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

De acordo com Horn e Staker (2015), há várias maneiras de aplicar o ensino híbrido nas instituições de ensino, e as estratégias podem ser classificadas em dois grupos: modelos sustentados e modelos disruptivos. Sendo assim, NÃO corresponde a um exemplo de modelo disruptivo de ensino híbrido:

NÃO corresponde a uma característica de aprendizagem promovida através do ensino híbrido:

Marcelo está matriculado em um curso na modalidade de Educação a Distância (EaD), em uma instituição que possui uma plataforma própria para o compartilhamento do seu material audiovisual. Entretanto, essa plataforma tem apresentado problemas frequentes de acesso, o que prejudica sua interação e seu processo de aprendizagem.
No que se refere aos macrofatores da EaD segundo a Teoria da Distância Transacional, trata-se de um problema de:

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 03/2010, os cursos de EJA desenvolvidos por meio da EAD, como reconhecimento do ambiente virtual como espaço de aprendizagem, serão restritos ao segundo segmento do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, com as seguintes características:

I – a idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio;
II – os atos de credenciamento de instituições para a oferta de cursos a distância da Educação Básica no âmbito da unidade federada deve ficar ao encargo dos sistemas de ensino;
III – a interatividade pedagógica será desenvolvida por professores licenciados na discipli... Ver mais

Julgue o item subsequente, de acordo com a legislação em vigor que dispõe acerca de educação a distância (EAD).  

O ensino fundamental não pode ser ofertado na modalidade a distância.

Julgue o item subsequente, de acordo com a legislação em vigor que dispõe acerca de educação a distância (EAD).  

Permite-se que a avaliação para credenciamento e reconhecimento de cursos superiores ofertados em EAD seja realizada a distância.

Julgue o item subsequente, de acordo com a legislação em vigor que dispõe acerca de educação a distância (EAD).

Para serem ofertados na modalidade a distância, os cursos de mestrado e doutorado necessitam de uma recomendação específica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).