
Em relação ao Currículo em Movimento da Educação Básica Educação Profissional e a Distância, julgue os itens a seguir.
O Currículo em Movimento da Educação Básica Educação Profissional e a Distância é um documento que possui por objetivo delimitar um currículo único para a Educação Profissional no DF, estabelecendo, assim, as linhas gerais e as diretrizes curriculares para o desenvolvimento da Educação Profissional da rede pública de ensino.
Em relação ao Currículo em Movimento da Educação Básica Educação Profissional e a Distância, julgue os itens a seguir.
As matrizes curriculares dos cursos de Educação Profissional, independentemente do seu eixo tecnológico, devem pautar-se pela formação integral dos estudantes, de forma a promover-lhes condições de apropriação dos fundamentos sociais, científicos e tecnológicos necessários ao exercício profissional.
Considerando a concepção de currículo apresentada, julgue os itens subsecutivos.
O currículo formal compreende o conjunto de comportamentos, atitudes e valores transmitidos no cotidiano escolar que não estão expressos nos documentos formais.
Considerando a concepção de currículo apresentada, julgue os itens subsecutivos.
O currículo real pode ser compreendido como o conjunto de experiências e aprendizagens gerador da aprendizagem.
Considerando a concepção de currículo apresentada, julgue os itens subsecutivos.
O currículo formal é definido pelos representantes dos diferentes segmentos do conselho escolar de cada unidade de ensino.
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O currículo deverá contribuir para a emancipação dos sujeitos, por meio do conhecimento, considerando os interesses de classes.
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O currículo deverá priorizar o modelo fracionário e conteudista, de modo a acompanhar as transformações provocadas pela sociedade do consumo.
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O currículo adotará o conceito de avaliação para as aprendizagens em contraposição ao conceito de avaliação da aprendizagem.
Analise a tirinha acima e, considerando a interrelação entre a prática pedagógica e as áreas de conhecimento, julgue os seguintes itens.
Na Educação Infantil, o ensino religioso é um componente curricular obrigatório.