Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Educação e Ludicidade
Ano:
2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Sobre os aspectos indispensáveis para o desenvolvimento infantil, leia os itens abaixo. I. A criança deve ser o centro do planejamento escolar. II. Os princípios éticos, políticos e estéticos devem ser respeitados nas propostas pedagógicas da Educação Infantil. III. As interações e brincadeiras devem caracterizar o cotidiano das crianças. IV. O brincar é uma linguagem e um tempo essencial e indispensável para o pleno desenvolvimento das crianças.
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
FCC
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. (Art. 8 da Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009) Com relação à proposta pedagógica da Educação Infantil, é correto afirmar que
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
Instituto Consulplan
A proposta pedagógica é um convite, um desafio, uma aposta. Uma aposta, porque, sendo ou não parte de uma política pública, contém sempre um projeto político de sociedade e um conceito de cidadania, de educação e cultura. Um caminho a ser construído, que tem uma história que precisa ser contada, trazendo consigo seus valores; as dificuldades que enfrenta; os problemas que precisam ser superados; seus desejos; as suas vontades. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, garantida a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade, as propostas pedagógicas para os povos que optarem pela educação infantil devem:
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
+
1
Ano:
2022
Banca:
Instituto Consulplan
O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Como organizar tempos de brincar, de tomar banho, de se alimentar, de repousar de crianças de diferentes idades nos espaços das salas de atividades, do parque, do refeitório, do banheiro, do pátio? É tarefa dos educadores organizar o espaço e o tempo das escolas infantis, sempre considerando o objetivo de proporcionar o desenvolvimento das crianças. No Referencial Curricular do Estado do Paraná, este tema é um dos cinco campos de experiência recomendados para a educação infantil. Está em acordo com suas orientações:
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
+
1
Ano:
2021
Banca:
IDCAP
A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança, ou seja, cognitivo, motor, psíquico, social e emocional. A abrangência de todos estes fatores não pode se dar por meio de uma metodologia tradicional e também não é uma tarefa fácil fazer com que a criança se prenda a uma atividade monótona. Assim, qual das alternativas indica a metodologia mais eficiente na educação infantil?
Pedagogia
Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
Ano:
2021
Banca:
OMNI
Cultura infantil é a capacidade de a criança dar significado ao mundo, construindo uma cultura própria. A respeito dessa afirmação analise o trecho a seguir: A criança aprende a se identificar com outros seres humanos, a partir de suas ações intencionais, tentando entender seus significados, suas intenções e seus sentimentos. O trecho refere-se a :
