1691 Q1050756
Pedagogia Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional instituiu a educação de jovens e adultos (EJA) como modalidade de ensino. A diversidade de sujeitos frequentadores dessa modalidade (povos da floresta, ribeirinhos, pessoas privadas de liberdade, pessoas com deficiência, entre tantos outros) exige respeito e adequações ao seu direito de aprender.
Internet:<http://www.educacao.pe.gov.br/>  (com adaptações). 

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


Na EJA, o ensino da arte pode ser adequado à recuperação da autoestima de grupos minoritários.

1692 Q1050755
Pedagogia Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional instituiu a educação de jovens e adultos (EJA) como modalidade de ensino. A diversidade de sujeitos frequentadores dessa modalidade (povos da floresta, ribeirinhos, pessoas privadas de liberdade, pessoas com deficiência, entre tantos outros) exige respeito e adequações ao seu direito de aprender.
Internet:<http://www.educacao.pe.gov.br/>  (com adaptações). 

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


O ensino da arte na EJA circunscreve-se às particularidades de cada grupo de frequentadores dessa modalidade de ensino. 

1693 Q1050754
Pedagogia Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


O ensino da arte na EJA pode promover vivências e subjetividades por meio de experiências artísticas.

1694 Q1050753
Pedagogia Pesquisa em Educação Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE
A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.
Internet: <https://novaescola.org.br/>(com adaptações). 


A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


A metodologia de projetos de aprendizagem possibilita a interdisciplinaridade no ensino.  

1695 Q1050752
Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade Temas Educacionais Pedagógicos
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


O ensino da arte por aprendizagem baseada em projetos utiliza as metodologias ativas.

1696 Q1050751
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


A aprendizagem baseada em projeto incentiva a criatividade, como se observa no caso abordado no texto.

1697 Q1050750
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o item subsequente, em relação às competências e habilidades previstas no Currículo de Pernambuco para o componente curricular arte nos ensinos fundamental e médio e para a área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.  


O Currículo de Pernambuco prevê, somente para os anos finais do ensino fundamental, a habilidade de identificar e apreciar ludicamente as diversas formas e gêneros de expressão musical. 

1698 Q1050749
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o item subsequente, em relação às competências e habilidades previstas no Currículo de Pernambuco para o componente curricular arte nos ensinos fundamental e médio e para a área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.  


O Currículo de Pernambuco privilegia que o estudante do ensino médio tenha o domínio das principais bases teóricas artísticas em vez de adquirir a habilidade de produzir objetos estéticos ou textos teatrais.

1699 Q1050748
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o item subsequente, em relação às competências e habilidades previstas no Currículo de Pernambuco para o componente curricular arte nos ensinos fundamental e médio e para a área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.  


Espera-se que o estudante, nos anos finais do ensino fundamental, adquira a habilidade de relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

1700 Q1050747
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados
Ano: 2022
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o item subsequente, em relação às competências e habilidades previstas no Currículo de Pernambuco para o componente curricular arte nos ensinos fundamental e médio e para a área de linguagens e suas tecnologias no ensino médio.  


Espera-se que o estudante adquira, durante o ensino médio, a habilidade de identificar e vivenciar as características das produções artísticas e dos movimentos culturais de Pernambuco.