Pedagogia
Currículo (Teoria e Prática)
A complexidade do conhecimento
Componentes Curriculares
Ano:
2022
Banca:
SELECON
“(...)Um currículo não pode ser previamente definido, ele só pode ser narrado. O currículo acontece no tempo da ação. Ele emerge do encontro entre famílias, crianças e docentes. Nesse encontro, as famílias e as crianças trazem valores, saberes culturais e experiências de inserção social e econômica diversificados. (...) “
BARBOSA, Maria Carmen. Práticas Cotidianas na Educação Infantil – Bases para a Reflexão sobre as Orientações Curriculares, MEC, 2009.
A autora convoca-nos à reflexão sobre um modo de compreender currículo a ser superado na Educação Infantil. Em outras palavras, podemos dizer que ela nos leva a refletir sobre:
Pedagogia
Educação Infantil
Educação e Ludicidade
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
+
1
Ano:
2022
Banca:
SELECON
Kishimoto (2010), em seu texto “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil”, considera que “para a criança, o brincar é a atividade principal do dia a dia. É importante porque dá a ela o poder de tomar decisões, expressar sentimentos e valores, conhecer a si, aos outros e o mundo, de repetir ações prazerosas, de partilhar, expressar sua individualidade e identidade por meio de diferentes linguagens, de usar o corpo, os sentidos, os movimentos, de solucionar problemas e criar.” A autora defende a importância do brincar na Educação Infantil. Sobre o brincar, nessa primeira etapa da educação, está correta a alternativa:
Pedagogia
Aspectos Psicológicos da Educação
Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano:
2022
Banca:
SELECON
Para Vygotsky, a brincadeira pode ter papel fundamental no desenvolvimento da criança, na qual o jogo lúdico e o jogo de papéis possibilitam que haja uma atuação na zona de desenvolvimento proximal. Nessa perspectiva, uma importante experiência que favorece as crianças é:
Pedagogia
Pesquisa em Educação
A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula
Ano:
2022
Banca:
SELECON
A Pedagogia de Projetos pressupõe um currículo na Educação Infantil construído com as crianças. Sobre essa metodologia de trabalho é incorreto afirmar que:
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
SELECON
Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social. Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona prioritariamente:
Pedagogia
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Legislação da Educação
Ano:
2022
Banca:
SELECON
De acordo com a BNCC (2009, p. 44), reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em:
Pedagogia
Aspectos Sociológicos da Educação
Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
Educação, Sociedade e Prática Escolar
+
1
Ano:
2022
Banca:
SELECON
A equipe pedagógica de uma instituição de Educação Infantil, durante os debates sobre a função social dessa primeira etapa da Educação Básica, DEVE EXCLUIR a compreensão de que:
Pedagogia
Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
Legislação da Educação
Ano:
2022
Banca:
SELECON
A Declaração de Salamanca (1994) foi elaborada com base em discussões promovidas pela Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais. Nesse documento, apresentam-se princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. A decisão central desse documento indica que:
