171 Q596705
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às pesquisas de avaliação, julgue os itens subsequentes. A avaliação formativa aplica-se especificamente a exposições, a fim de modificá-las e adequá-las antes da sua versão final.
172 Q596704
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às pesquisas de avaliação, julgue os itens subsequentes. Entre os tipos de avaliações incluem-se a avaliação preliminar, a formativa, a corretiva e a somativa. Cada uma delas deve ser desenvolvida em momento distinto de uma atividade ou de um programa.
173 Q596703
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às pesquisas de avaliação, julgue os itens subsequentes. As pesquisas de avaliação têm por objetivo o levantamento de informações para embasar uma atividade ou programa, analisar seus resultados e fomentar decisões a respeito de sua continuidade ou melhoria.
174 Q596702
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às pesquisas de avaliação, julgue os itens subsequentes. Entre os vários recursos utilizados na coleta de dados, os questionários anônimos são considerados a melhor estratégia para a avaliação da capacidade comunicativa de determinado objeto expositivo.
175 Q596701
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que se refere a ações educativas desenvolvidas pelos museus, julgue os itens subsecutivos. Mediação é uma estratégia de comunicação que apresenta caráter educativo e mobiliza diversas técnicas para fornecer aos visitantes os meios de melhor compreender certos aspectos das coleções expostas.
176 Q596700
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que se refere a ações educativas desenvolvidas pelos museus, julgue os itens subsecutivos. Os audioguias são vantajosos em relação a mediadores humanos porque disponibilizam um volume de informação virtualmente infinito e, uma vez que constituem equipamentos individuais, favorecem a aprendizagem pelo visitante usuário, que não se distrairá com eventuais conversas entre outros visitantes.
177 Q596699
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que se refere a ações educativas desenvolvidas pelos museus, julgue os itens subsecutivos. Para que uma visita educativa seja bem-sucedida, o mediador deve dominar o conteúdo a ser apresentado e considerar que o público visitante é leigo e certamente desconhece os assuntos da exposição.
178 Q596698
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que se refere a ações educativas desenvolvidas pelos museus, julgue os itens subsecutivos. Entre os diferentes tipos de mediação existentes, a visita-descoberta é a menos indicada a museus de arte, visto que ela envolve interatividade e atividades ou jogos dentro do espaço expositivo.
179 Q596697
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que tange à educação em museus, julgue os itens seguintes. Conhecer o perfil e os interesses do público visitante de um museu é necessário para o desenvolvimento de ações educativas que sejam direcionadas a certos conteúdos ou atendam às especificidades de determinada parcela do público.
180 Q596696
Museologia
Ano: 2016
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No que tange à educação em museus, julgue os itens seguintes. As ações educativas desenvolvidas pelos museus são consideradas ações de educação formal.