Com relação a álgebra e trigonometria, julgue os seguintes itens
No triângulo a seguir, AC = CD e BD = 3BC.
Com relação a álgebra e trigonometria, julgue os seguintes itens
Em um triângulo retângulo com perímetro igual a 68 cm e cuja soma dos comprimentos dos catetos seja 36 cm, se
for um dos ângulos agudos internos, então sen + cos > 1,12. Com relação a álgebra e trigonometria, julgue os seguintes itens
Considere que, em um triângulo retângulo, o comprimento da hipotenusa seja igual a 20 cm e o quociente entre os comprimentos do cateto maior e do cateto menor seja igual a 4/3 . Nessa situação, o perímetro do triângulo é superior a 46 cm e o cosseno do maior ângulo agudo interno é igual a 0,6.
Com relação a álgebra e trigonometria, julgue os seguintes itens
Considerando que
sejam os ângulos agudos internos de um triângulo retângulo e que cos 
, então 
. Uma praça, na forma de um triângulo eqüilátero ABC, de lado igual a 5 m, foi dividida em quatro partes, conforme a figura abaixo.
Sabendo que os setores circulares são congruentes e que DE = 1 m, julgue os itens a seguir.
São necessários, no máximo, 18 metros lineares de calçadas para contornar toda a praça e os canteiros.
A figura abaixo representa um tangram formado por 8 triângulos.
Admitindo-se que o lado do quadrado composto pelas 8 peças meça 8 cm, o menor lado do triângulo pequeno (Tp) tem medida, em cm, igual a
Admita na figura abaixo que ABCD é um losango e que CDEF é um retângulo, e x, y e z são medidas dos ângulos indicados.
Nas condições dadas, a média aritmética entre x, y e z é igual a
É bastante comum os livros didáticos exibirem um caso particular para ilustrar o teorema de Pitágoras, sob o ponto de vista das áreas dos quadrados construídos sobre os lados de um triângulo retângulo, onde a, b e c são as medidas expressas em unidade u, correspondente ao lado de um quadradinho, como mostra a figura abaixo.
Uma ilustração semelhante a essa poderia ser feita com a, b, e c medindo, respectivamente,
Utilizando construções geométricas, com régua e compasso, um aluno transformou um quadrilátero ABCD em um triângulo PCD, ambos com interior de mesma área. Veja como foi seu procedimento.
Essa construção de triângulo equivalente a um quadrilátero está baseada no fato de que
O Brasil foi descoberto no século XV pelos portugueses, época em que os europeus estavam explorando o resto do mundo. Métodos matemáticos para resolver problemas de navegação eram importantes nessa época. O país que empregasse novas técnicas tinha mais vantagem na conquista de novas colônias e de suas riquezas naturais. Entre os matemáticos da época, estão Regiomontanus e Copérnico.
Desde a antiguidade, o conhecimento da trigonometria e de relações métricas em um triângulo permite resolver problemas relacionados ao cálculo de distâncias inacessíveis. No livro II do trabalho intitulado Sobre Triângulos, Regiomontanus resolveu uma situação análoga à apresentada a seguir.
"Achar os lados AB e AG do triângulo ABG acutângulo mostrado a se...
