1071 Q1103936
Matemática Aritmética e Problemas Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Num pequeno auditório, há 192 cadeiras dispostas em filas, com o mesmo número de cadeiras em cada fila.

Sabendo-se que o número de cadeiras de uma fila é igual ao triplo do número de filas, o número de cadeiras em cada fila é
1072 Q1103828
Matemática Aritmética e Problemas Juros Simples
Ano: 2025
Banca: OBJETIVA
Anne fez um empréstimo no valor de R$ 6.000,00 sob uma taxa de juros simples de 4,5% ao mês. Sabendo-se que ela pretende quitar sua dívida em 8 meses, qual será o valor do montante que ela terá de pagar?
1073 Q1103825
Matemática Aritmética e Problemas Razão e Proporção; e Números Proporcionais
Ano: 2025
Banca: OBJETIVA
Uma receita de molho de tomate usa 5 tomates para cada 3 cebolas. Se alguém quiser preparar uma grande quantidade e usar 15 tomates, quantas cebolas serão necessárias?
1074 Q1103824
Matemática Aritmética e Problemas Sistema de Unidade de Medidas
Ano: 2025
Banca: OBJETIVA
Maria começou a estudar às 10:00, por 1,2 hora. Depois, ela fez uma pausa de 0,4 hora e, em seguida, estudou por mais 1,7 hora. A que horas ela terminou seus estudos?
1075 Q1103818
Matemática Aritmética e Problemas Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Depois de algumas aulas sobre números racionais e radiciação, três alunos fizeram as seguintes afirmações:

(André) – Existem números racionais que somados resultam em número que não é racional.
(Bruno) – Existem números que não são racionais e que somados resultam em número racional.
(Cláudio) – O quadrado de um número que não é racional pode ser um número racional.

A respeito dessas afirmações,
1076 Q1103817
Matemática Aritmética e Problemas Números Primos e Divisibilidade
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Após apresentar aos alunos as regras de divisibilidade dos números naturais por 3 e por 4, o professor pediu que seus alunos indicassem, sem necessidade de fazer contas armadas, quais dos números a seguir eram divisíveis por 12:

I. 838570104048
II. 767895118104
III. 131415161718
IV. 123456789200

Os alunos que identificaram corretamente os números divisíveis por 12 responderam
1077 Q1103815
Matemática Aritmética e Problemas Razão e Proporção; e Números Proporcionais
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
O tema proporcionalidade é central no ensino de matemática. Em uma aula sobre esse tema, a professora Maria afirmou que não é correto dizer que duas grandezas são diretamente proporcionais apenas quando “uma aumenta e a outra também aumenta” ou quando uma “diminui e a outra também diminui”. Para exemplificar isso, ela apresentou uma tabela para os alunos com dados de duas grandezas que não são diretamente proporcionais. Uma tabela que pode ter sido aquela que a professora Maria apresentou aos seus alunos é:
1078 Q1103776
Matemática Aritmética e Problemas Razão e Proporção; e Números Proporcionais
Ano: 2025
Banca: DECORP
Uma máquina produz 300 peças em 5 horas, operando com 3 trabalhadores. Se aumentarmos para 4 trabalhadores, quantas peças serão produzidas em 8 horas, considerando que a produção é diretamente proporcional ao número de trabalhadores e ao tempo de funcionamento?
1079 Q1103720
Matemática Aritmética e Problemas Regra de Três Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Ano: 2025
Banca: Qconcursos
Em uma escola, 10 professores corrigem 280 provas em 7 horas. Se o número de professores for aumentado para 15, e o tempo disponível para a correção for de 5 horas, quantas provas serão corrigidas?
1080 Q1103718
Matemática Aritmética e Problemas Regra de Três Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Ano: 2025
Banca: Qconcursos
Quatro pessoas de cada vez podem jogar truco. Durante 5 horas, sempre com 4 pessoas jogando de cada vez, 12 amigos se revezam para que todos joguem a mesma quantidade de tempo.

A quantidade de tempo que cada amigo joga é igual a: