1 Q613122
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
No Brasil, o conjunto de dispositivos legais que dispõe sobre a educação especial e inclusiva passou a contar, em 2015, com a Lei Brasileira de Inclusão, Lei n.º 13.146/2015, cujo teor abrange inovações no campo educacional. No que se refere a esse documento legal, julgue os itens que se seguem. A educação inclusiva de surdos não está explicitada na lei pelo fato de não se enquadrar como deficiência física ou limitação na mobilidade.
2 Q613121
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
Considerando a legislação específica que regulamenta a oferta da educação de surdos e o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil, julgue os itens subsequentes. Os projetos que propõem o ensino da Libras encontram-se em fase de análise nas instâncias legislativas.
3 Q613120
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
Considerando a legislação específica que regulamenta a oferta da educação de surdos e o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil, julgue os itens subsequentes. De acordo com a legislação vigente, o ensino da Libras deverá ser ministrado em nível superior e, prioritariamente, para a comunidade surda.
4 Q613119
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
Acerca da filosofia bilíngue da educação de surdos e da prática pedagógica do professor, julgue os itens seguintes. Na perspectiva do indivíduo surdo, a língua de sinais é sua primeira língua (L1).
5 Q613118
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
Acerca da filosofia bilíngue da educação de surdos e da prática pedagógica do professor, julgue os itens seguintes. Para que o processo de ensino-aprendizagem do estudante surdo transcorra de forma efetiva e eficiente, o professor deverá ser, preferencialmente, usuário nativo da Libras ou bilíngue.
6 Q613117
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix
Acerca da filosofia bilíngue da educação de surdos e da prática pedagógica do professor, julgue os itens seguintes. A língua de sinais deverá ser ensinada após a aquisição do português escrito pelo aluno surdo, em processo análogo ao da alfabetização da criança ouvinte.
7 Q613116
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subsecutivos acerca do AEE para alunos com surdez.

O planejamento do AEE em Libras é uma atribuição do professor especializado nesse atendimento.
8 Q613115
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subsecutivos acerca do AEE para alunos com surdez.

Ao professor do AEE caberá a utilização de estratégias de dramatização, pantomima e outras que contribuam para que o estudante surdo permaneça relaxado e bem-humorado durante o processo de ensino-aprendizagem.
9 Q613114
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subsecutivos acerca do AEE para alunos com surdez.

O professor do AEE em Libras deverá estabelecer parceria com os professores das salas de aula comuns para a discussão dos conteúdos curriculares.
10 Q613113
Línguas Outras
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subsecutivos acerca do AEE para alunos com surdez.

Os três momentos que compreendem o planejamento do AEE em Libras são: AEE em Libras; ensino da Libras; e ensino da língua portuguesa.