Questões de Concurso de Libras

281 Q1028793

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa. B O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 3 (três) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras, da Língua Portuguesa e da Língua espanhola. C O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação da Língua Portuguesa para a Libras, além disso, também de deverá atuar como professor da Libras na educação básica, ensino fundamental e ensino médio. D O tradutor e intérprete atuarão no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas. e na prestação de seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais, só não poderá prestar serviços para hospitais e postos de saúde. E Para ser tradutor e intérprete de Libras, a pessoa deverá fazer o exame de proficiência em Tradução e Interpretação de Libras - Língua Portuguesa, a banca examinadora deve ser formada por docentes surdos, linguistas, fonoaudiólogos, advogados e tradutores e intérpretes de Libras de instituições de educação superior.

282 Q1028792

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos. B Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas. C Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. D Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa. E Atuar como professor auxiliar, aplicando avaliações para estudantes surdos e ouvintes.

283 Q1028791

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A A Libras é uma linguagem e não uma língua, pois é desprovida de gramática. B As instituições de ensino que não tenham intérpretes de Libras devem recusar a matrícula destes estudantes. C As línguas de sinais têm um sistema linguístico legítimo, possuem sinais que consistem em símbolos abstratos complexos, gramática, morfologia e semântica. D Não existe preconceito linguístico em relação a Libras. E Estudantes surdos e ouvintes não devem conviver, pois a comunicação é inviável.

284 Q1028790

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

Em 1989, proeminentes artistas Surdos reuniram-se no festival Deaf Way75 e lançaram um manifesto que serviu de base para se reconceituar a chamadas Artes Surdas. Nesse texto, lançam o termo De’VIA (Deaf View/Image Art) para determinar um tipo de arte em que estiverem representadas as percepções e experiências Surdas. (Nakagawa, 2012, p. 71)4.
É correto afirmar quanto as Artes Surdas:

A São trabalhos artísticos realizados por pessoas surdas. B As Artes Surdas valorizam a riqueza do conteúdo expresso, primor estético e importância simbológica que remetem às lutas das pessoas e comunidades surdas. C As artes surdas, não são conteúdos relevantes, nos currículos acadêmicos. D Não existem surdos artistas. E As artes são um artefato cultural dos ouvintes.

285 Q1028789

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A As identidades surdas não são fixas e o processo identitário se dá ao longo da trajetória do sujeito. B O decreto n º 5.626/05, no artigo 2º que afirma: “[...] considera-se pessoa surda àquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.” (BRASIL, 2005)6. C Encontramos nos estudos sobre identidades surdas, feitos pela pesquisadora surda Perlin, (2005)7 que as identidades não são homogêneas, que dentro deste grande grupo denominado surdos há diferentes identidades. D Identidades surdas: Trata-se de identidades fortemente marcadas pela política surda. Estão mais presentes em surdos que pertencem à comunidade surda. A experiência visual é que determina formas de comportamento, cultura e língua. E Quando falamos de identidades surdas isto nos remete a homogeneidade e padronização, existe somente uma identidade surda.

286 Q1028788

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A Configuração de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação/direcionalidade e expressão corporal e facial. B Configuração da boca, temporalidade, propriocepção, sensorialidade C Espacialidade, coordenação motora fina, sociabilidade. D Expressão emocional, amplitude, sinergia, movimentos dos lábios. E Material, emocional e espiritual.

287 Q1028787

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A O filme tem artistas surdos, o que promove visibilidade e novas perspectivas para a comunidade surda. B Ganhar um Oscar é irrelevante para dar visibilidade a cultura surda. C Ganhar um Oscar acentua os preconceitos e estereótipos da comunidade surda. D O protagonismo de atores surdos, na indústria do cinema, não gera empregos e renda. E Os surdos já têm grande protagonismo na indústria cinematográfica.

288 Q1028786

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A Todas as pessoas surdas têm chances de ingressar no ensino superior, pois não existem barreiras a serem superadas nas universidades públicas e privadas. B Os estudantes surdos são acolhidos em suas especificidades, pois todos sabem libras nas instituições de ensino superior. C As barreiras comunicacionais, quando não superadas, impedem que um maior número de pessoas surdas ingresse no ensino superior. D Todos os professores e professoras sabem libras nas universidades. E Todas as pessoas surdas são oralizadas, portanto, não precisam de acessibilidade comunicacional.

289 Q1028785

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

Com relação aos valores éticos do intérprete no exercício da sua profissão, é correto afirmar:

A O intérprete/tradutor deve zelar pelo sigilo das informações recebidas. B O intérprete/tradutor deve ser parcial e repassar somente as informações que considerar importante as pessoas surdas. C O intérprete/tradutor não deve zelar pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda. D O intérprete/tradutor não precisa se adequar aos ambientes e contextos onde irá trabalhar. E O Intérprete/tradutor deve interpretar somente aquilo que julgar necessário.

290 Q1028784

Libras

Ano: 2022

Banca: UNESPAR

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer....

A Essa data foi escolhida com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância do oralismo. B Tem como objetivo promover a reflexão e o debate a respeito dos direitos e da luta pela inclusão de pessoas surdas na sociedade. C Essa data foi escolhida por ser o dia do aniversário da educadora Hellen Keller. D Nesta data é feriado no Brasil. E Este dia é considerado o dia mundial da pessoa surda.

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