911
Q706045
Julgue os itens seguintes, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica. A avaliação formativa possibilita a adequação dos conteúdos às necessidades e aos interesses dos alunos de língua inglesa.
912
Q706044
Julgue os itens seguintes, acerca do processo avaliativo da língua inglesa na educação básica. A avaliação somativa é pontual, tem caráter institucional e permite classificar o processo de ensino-aprendizagem.
913
Q706038

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, relativos a avaliação.
A avaliação engloba testes que servem como instrumento de verificação de conhecimento dos alunos.
914
Q706037

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, relativos a avaliação.
Na seleção do tipo de avaliação a ser adotado, o professor deve evitar provocar frustrações do aluno, que impediriam o aprendizado do discente.
915
Q706036

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, relativos a avaliação.
A avaliação permite a coleta de dados que pode guiar as escolhas do professor de línguas quanto aos procedimentos a ser adotados durante o processo de ensino-aprendizagem.
916
Q706035

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, relativos a avaliação.
A avaliação formativa inclui a autoavaliação dos estudantes.
917
Q706034

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes, relativos a avaliação.
O professor de línguas estrangeiras define as metas e os critérios a serem usados durante a avaliação para distinguir o aluno que tem competência linguística daquele que não a tem; e também para puni-lo caso julgue necessário.
918
Q706033
According to the text, in a fire incident
919
Q706032
Spread of fire, once it begins, may be due to different causes, like
920
Q706031
According to the text, two elements are important to prevent fires to occur. They are