3311 Q618076
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Judge the following items according to text 19A3BBB.

In the first paragraph, the word “touted” (l.2) means questioned.
3312 Q618075
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto Quadrix

De acordo com o texto e no contexto do Brexit (saída do Reino Unido da União Europeia), a grande maioria dos irlandeses deseja permanecer na União Europeia.

A língua inglesa apresenta palavras muito similares a palavras da língua portuguesa. Algumas possuem o mesmo significado e outras podem ser verdadeiras “pegadinhas” no contexto redacional, causando problemas na elaboração de um documento ou em um diálogo mais formal. O substantivo parents, por exemplo, caracteriza-se como um cognato verdadeiro para o substantivo parentes.
3313 Q618063
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: MSConcursos
Na expressão “awfully persuasive”, a palavra awfully pode ser substituída, sem alteração de significado, por:
3314 Q591131
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Um sinônimo para instantly, conforme usado no texto, é
3315 Q591129
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
From a Foucaultian perspective, classroom practice should consider as a key element
3316 Q591128
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Bohn (2013, p. 83 and 90) argues that in Brazil teacher identity has been strongly influenced by
3317 Q591127
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
In the context of Text 4, the fragment “Yet, research also suggests that accessing this array of rewards can be difficult.” introduces (an)
3318 Q591126
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
A poststructuralist view of language teaching/learning tends to support the notion that identities are
3319 Q591125
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
The phrase “stunted professional growth” implies that professional growth may be
3320 Q591124
Língua Inglesa
Ano: 2016
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Text 4 focuses on identity construction. Read the statements and mark them as TRUE (T) or FALSE (F).

( ) Professional identity results from a specific discursive model;

( ) Developing an identity is not a simple and effortless endeavor;

( ) Professional identities, including those of new English teachers, are in a constant flux.

The statements are, respectively: