811 Q618631
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Complete a sentença com o correto Phrasal Verb e assinale a alternativa correta:

I don’t want to hear any more about this matter. Please, don’t ___________ again.

812 Q618630
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)
Assinale a alternativa em que o uso do singular ou do plural está INCORRETO:
813 Q618629
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Complete as sentenças usando by ou until:

Sarah has gone away. She will be away _____ Monday. Sorry, but I must to go. I have to go home ____ 5 o’ clock. I’d better pay the phone bill. It has to be paid ____ tomorrow.

Assinale a sequência correta:

814 Q618628
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Complete a sentença com o tempo verbal correto e assinale a alternativa correta:

The police _________ three people, but later they let go them.

815 Q618627
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Complete as sentenças com to, on ou for:

I’m going ____ France next week. I’m going out _____ a walk. Do you want to come? Would you like to go ____ a tour of the city?

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:

816 Q618595
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
In the first line of text 3A7AAA, the expression “Due to” could be correctly replaced by
817 Q618590
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: COPEVE/ UFAL

Os tempos verbais destacados correspondem, respectivamente, a:

818 Q618589
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: COPEVE/ UFAL

As funções sintáticas dos termos destacados são, respectivamente:

819 Q618588
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: COPEVE/ UFAL

Assinale a alternativa que apresenta somente orações subordinadas adverbiais temporais (Time Clauses) e/ou orações condicionais (Conditionals).

820 Q618587
Língua Inglesa
Ano: 2017
Banca: COPEVE/ UFAL

No fragmento, os termos em destaque têm, respectivamente, as funções de