Língua Inglesa
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Numa aula que segue a abordagem comunicativa, levar os alunos a escrever diálogos em inglês

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Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Levar o aluno a reconhecer cognatos é um procedimento didático

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Ano: 2004
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Uma diferença entre metodologias tradicionais e abordagens atuais para o ensino de línguas estrangeiras é

Língua Inglesa
Ano: 2004
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Tendo em vista novas conceituações sobre a relação entre língua e cultura, propõe-se que o ensino de inglês

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Ano: 2004
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Segundo as abordagens recentes, a dinâmica em sala de aula para o ensino da leitura prevê

Língua Inglesa
Ano: 2004
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A repetição de diálogos, exercícios orais e escritos de substituição e a escrita de diálogos são procedimentos condizentes com

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Ano: 2004
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De acordo com as recentes metodologias, o desenvolvimento da habilidade de leitura em língua inglesa no ensino fundamental e médio

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Segundo a abordagem comunicativa, ao ensinar uma língua estrangeira o professor deve inicialmente considerar:

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Na década de 80, estudos demonstraram que o falante de uma língua possui as competências sociolingüística, discursiva, gramatical e estratégica. Esses são os quatro componentes da

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Língua Inglesa
Ano: 2004
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O aprendizado de um idioma estrangeiro demanda integração de uma grande variedade de habilidades, atividades e processos de raciocínio. No ensino comunicativo de línguas, a gramática