Acerca da abordagem utilizada na rotina de avaliação do processamento auditivo central, julgue os próximos itens.

Desatenção, dificuldade de compreender solicitações e verborreia excessiva podem ser sinais sugestivos de prejuízo das habilidades auditivas de um indivíduo que são passíveis de avaliação para determinar a presença de desordens no processamento auditivo central.

Acerca da abordagem utilizada na rotina de avaliação do processamento auditivo central, julgue os próximos itens.

Acerca das informações obtidas na avaliação da função da orelha média através da imitanciometria para diferenciar perdas auditivas periféricas de perdas auditivas centrais, julgue os itens a seguir.

Na pesquisa dos reflexos acústicos podem-se obter medidas funcionais de estruturas localizadas no tronco cerebral.

Acerca das informações obtidas na avaliação da função da orelha média através da imitanciometria para diferenciar perdas auditivas periféricas de perdas auditivas centrais, julgue os itens a seguir.

Se a lesão das vias auditivas for de tronco cerebral alto, os achados da pesquisa de reflexos estarão sempre ausentes.

Acerca das informações obtidas na avaliação da função da orelha média através da imitanciometria para diferenciar perdas auditivas periféricas de perdas auditivas centrais, julgue os itens a seguir.

A pesquisa dos reflexos em lesão de tronco cerebral tem como característica a ausência de reflexos contralaterais e a presença dos ipisilaterais.

A avaliação audiológica infantil é composta de métodos comportamentais e procedimentos de técnicas condicionadas que contribuem com informações confiáveis para o processo de diagnóstico audiológico infantil. Com relação à avaliação audiológica infantil, julgue os itens seguintes.

A avaliação audiológica infantil é composta de métodos comportamentais e procedimentos de técnicas condicionadas que contribuem com informações confiáveis para o processo de diagnóstico audiológico infantil. Com relação à avaliação audiológica infantil, julgue os itens seguintes.

Na audiometria com reforço visual, uma virada de cabeça eliciada por um estímulo sonoro é reforçada visualmente por meio da ativação e iluminação de um brinquedo. Mesmo se nenhuma resposta de orientação ocorrer, o reforço é apresentado na fase de condicionamento.

A avaliação audiológica infantil é composta de métodos comportamentais e procedimentos de técnicas condicionadas que contribuem com informações confiáveis para o processo de diagnóstico audiológico infantil. Com relação à avaliação audiológica infantil, julgue os itens seguintes.

A audiometria com reforço visual (VRA) é um procedimento de teste válido e confiável para ser utilizado na avaliação audiométrica de crianças pequenas a partir dos 12 meses de idade.

A avaliação audiológica infantil é composta de métodos comportamentais e procedimentos de técnicas condicionadas que contribuem com informações confiáveis para o processo de diagnóstico audiológico infantil. Com relação à avaliação audiológica infantil, julgue os itens seguintes.

Na pesquisa dos limiares por via óssea em audiometria com reforço visual utiliza-se uma tira pediátrica com uma almofada de espuma, posicionando o vibrador ósseo sobre a mastoide mais próxima do reforço visual, sem o uso do mascaramento, pois o bebê irá responder para o som mascarador.

A avaliação audiológica infantil é composta de métodos comportamentais e procedimentos de técnicas condicionadas que contribuem com informações confiáveis para o processo de diagnóstico audiológico infantil. Com relação à avaliação audiológica infantil, julgue os itens seguintes.

O alto-falante e o reforço visual são posicionados a aproximadamente 90º de um dos lados do bebê. Um ruído do tipo banda estreita de 1.000 Hz é apresentado a 70 dBNA para dar início ao condicionamento.