Os dentes permanecem juntos;

A mandíbula está estabilizada pela contração dos músculos elevadores, que são primordialmente músculos inervados pelo 5º par craniano;

A ponta da língua coloca-se sobre o palato duro por cima e por trás dos incisivos;

Contração mínima apresentada pelos lábios, durante a deglutição;

A deglutição é controlada por um intercâmbio sensorial entre lábios e língua.

Distúrbio da articulação;

Uma ou várias expressões estereotipadas;

Uma importante redução da linguagem;

Dificuldades paralelas de leitura, escrita e cálculos;

Uma articulação melhor conservada.

Disfagia;

Dispraxia;

Disartria;

Afasia;

Disfonia.

Genioglosso, palatoglosso e hioglosso;

Hioglosso, genioglosso e estiloglosso;

Estiloglosso, palatoglosso e hioglosso;

Geniohioideo, estilohioideo e milohioieo;

Genioglosso e fibras musculares longitudinais inferiores e superiores, transversais e verticais.

Agente metabólico;

Anticorpos anti-RH no sangue materno;

Agente infeccioso;

Meningites e encefalites;

Tumores cerebrais.

Lentidão ou falha no desenvolvimento de habilidades físicas, sociais e de aprendizado;

Ritmos imaturos de fala;

Respostas anormais dos sentidos;

Maneiras anormais de relacionamento com pessoas;

Boa compreensão de idéias e uso de palavras.

Tirar alimento do rosto do paciente com a colher;

Não apressar as refeições;

Utilizar apoio verbal;

Não misturar alimentos de consistências diferentes, ao mesmo tempo;

Oferecer ao paciente uma colher de chá de alimento por vez.

Prevenção de reabilitação;

Prevenção secundária;

Prevenção primária;

Prevenção terciária;

Prevenção específica.

Ventilação mecânica por mais de dez dias.

Meningite, principalmente a bacteriana.

Mudanças de comportamento durante ou após alimentação.

Hiperbilirrubinemia.

Transtornos motores que ocasionam atraso no sistema sensório-motor, mecanismo de reação postural insuficiente constituem sintomatologia secundária pois levam a presença de reflexos em épocas em que já deveriam estar inibidos.

O distúrbio da comunicação está relacionado à dificuldade motora para a produção de linguagem expressiva, desta forma etapas do desenvolvimento linguístico acompanha as etapas esperadas para crianças não portadoras de paralisia cerebral.

Pode caracterizar-se por comprometimento físico, mental, sensorial, emocional e social.

Os aspectos pragmáticos da linguagem não são prejudicados, pois a ocorrência de alterações do tônus, postura e movimentos, dependência física e inabilidade caracterizam um transtorno motor e não estão relacionados com a pragmática.