sugerir aos pais avaliação psicológica.

reavaliar a criança a cada seis meses até o nascimento dos quatro primeiros molares definitivos para melhor acomodação da língua na cavidade oral.

começar a fonoterapia imediatamente.

encaminhar para avaliação otorrinolaringológica e neurológica.

solicitar aos pais que digam constantemente para a criança falar com a língua mais para trás, evitando que o hábito inadequado permaneça para sempre.

a eletronistagmografia é uma avaliação objetiva de baixo custo e fácil aplicabilidade, sendo o teste mais recomendado para o diagnóstico das perdas auditivas de origem neural associadas à vestibulopatias.

a estimulação do sistema sensório motor oral é ineficaz no recém-nascido pequeno para a idade gestacional (RNPIG), uma vez que a coordenação sucção/deglutição/ respiração encontra-se seriamente comprometida.

os recém-nascidos pré-termo, devido à sua imaturidade neurológica, podem apresentar alteração nos resultados da avaliação do potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE).

a introdução da alimentação via oral é a maneira mais segura e eficaz para a estimulação da sucção nos recém- nascidos pré-termo, pois permite rapidamente que o bebê supere suas dificuldades de sucção/deglutição.

a triagem auditiva neonatal (TAN) deve ser efetuada por meio do exame de audiometria de tronco cerebral, conhecido como “teste da orelhinha”, devendo ser realizado entre o sexto e nono mês de vida.

está gravemente comprometida, o discurso é fluente e abundante e a fala é logorréica e jargonafásica.

está preservada, e o discurso é pobre e marcado por graves alterações na articulação da fala.

e escrita está normal, e a fala é marcada pela presença de muitos substantivos e verbos.

está relativamente preservada, a fluência da fala é alterada e a escrita está íntegra.

está alterada, o paciente não se dá conta de seu déficit e a fala é lenta e realizada com grande esforço devido à fraqueza muscular.

alterações visuoespaciais.

paralisia facial súbita.

dificuldades escolares.

síndrome de Asperger.

disfonia espasmódica.

hipertonia e perda auditiva severa.

voz pastosa e aumento na movimentação da língua.

espasticidade e hipercinesia.

hipotonia, monoaltura e monointensidade.

aumento da velocidade de fala e voz fluída.

abaixamento do véu palatino, afastamento das pregas vocais e aumento do diâmetro da laringe.

aproximação das bandas ventriculares e hiperconstrição glótica.

relaxamento da base da língua e encurtamento do trato vocal.

aumento da projeção vocal por meio da hiperextensão do músculo tireoaritenóideo.

abaixamento da laringe, elevação velar e alongamento do trato vocal.

o grau de inabilidade de sucção ao seio materno está diretamente relacionado ao tipo de fissura.

os distúrbios articulatórios compensatórios devem ser corrigidos após a intervenção cirúrgica da insuficiência velofaríngea.

as fissuras pré-forame incisivo e as submucosas ocultas acarretam problemas alimentares mais graves que os demais tipos de fissuras.

os exercícios de sopro intensivos isolados são a forma mais indicada para adequar a articulação da fala.

o uso de chupeta, mesmo a ortodôntica, é contraindicado, pois favorece a posteriorização e a hipotonia da língua.

Para a correta avaliação do processamento auditivo central, é necessário que a função da orelha interna esteja normal.

Os efeitos dos fatores massa, rigidez e atrito (resistência) relacionam-se para resultar na impedância final.

A hipertrofia das tonsilas palatinas (amígdalas) é causa direta das perdas auditivas neurossensoriais.

A função da orelha média é transformar a energia sonora em impulsos nervosos.

A maioria da informação transmitida ao cérebro origina- se nas células ciliadas externas.

inicia-se logo após o nascimento e é composta pelas fases preparatória, orofaríngea e esofágica.

é uma função inconsciente e aprendida, tendo como centro de controle neurológico o corpo caloso.

especificamente no estágio preparatório oral, independe da mastigação e é caracterizada pela posteriorização da língua.

tem seu reflexo disparado pelo toque da base da língua na epiglote.

pode ser disparada por diferentes centros nervosos, não necessitando da participação do córtex cerebral para os estágios faríngeo e esofágico.

prática de inteligência baseada na percepção e no motor.

rudimentar de inteligência baseada em gestos motores e pensamento reversível.

simbólica de inteligência baseada em pensamentos abstratos e capacidade de compreender a noção de volume.

de inteligência constituída pela habilidade de utilização representativa da linguagem.

de inteligência desenvolvida a partir de esquemas sensoriais que permitem a realização de operações formais.