estupidez / imbecilidad;

acceso / ataque;

aflición / tormento;

inteligencia / genialidad;

sonrisa / carcajada.

castigar / premiar;

solicitar / conceder;

locuaz / lacónico;

belicoso / pacífico;

casto / altivo.

Tomó el melocotón y lo dio un mordisco;

Hubo muchas discusiones por ese motivo;

¿Por qué no le dices que venga con nosotros?;

Me gustan las naranjas;

La firma del pintor está a la izquierda del cuadro.

Acabar completamente con la resistencia del enemigo = absorber;

Cambiar completamente el carácter de alguien = transformar;

Destruir completamente los campos = erradicar;

Pagar completamente una cuenta = aplastar;

Satisfacer completamente los deseos de alguien = colmar.

¿Qué has .......... hoy? (hecho – echo);

¿.......... más sal a la verdura? (hecho – echo);

¿Por qué has .......... el jersey? (desecho – deshecho);

Los veterinarios han .......... un toro. (deshechado – desechado);

El árbitro .......... una moneda al aire. (hechó – echó).

El propio Marx se consideraba más anarquista que Bakunin.

Las fuerzas ideológicas no producen efectos por sí solas.

No soy anarquista.

Siento la tentación de decir que el Estado no es un dato social sino una institución.

Los marxistas pagaron un precio alto por su sueño de hacer caer el Estado.

Para muchos jóvenes las clases de E. Valdeolivas son como una pesadilla.

E. Valdeolivas canta los clásicos pero excluye otros periodos literarios más contemporaneos.

En las clases de E. Valdeolivas, los adolescentes se hacen adictos a la poesía por la manera que tiene el profesor de enseñarla.

A los padres de los alumnos de E. Valdeolivas les parece inadecuada la manera que el profesor conduce sus clases.

El profesor entusiasma a sus alumnos puesto que compone, durante las clases, canciones que hacen parte del refranero popular.

que los alumnos se relajen en clase

que los jóvenes se aburran en clase.

que la música baje el estrés de otros docentes

que las fieras bromeen con sus alumnos

que los chicos se fastidien con el profesor

una ficción, a la medida que se expresa a través de representaciones del imaginario.

una exposición, ya que ofrece informaciones sobre la lengua española.

una descripción, pues nos detalla el procedimiento narrativo de Juan de Mena.

un reportaje puesto que es de carácter informativo.

II y III

I y IV

I y III

II

IV