Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto precedente.

El periodismo como vehículo de transmisión de contenidos ideológicos es fuerte durante el siglo XIX pero desaparece en el siglo XX.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto precedente.

La expresión “de rigor” (L.30) es reemplazable por en rigor sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.

La expresión “Dos adjetivos” (L.17) hace referencia a “adoptivos” y “biológicos”.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.

La expresión ‘se volcó de lleno’ (L.22) puede ser correctamente reemplazada por se dedicó completamente.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.

Algunos padres adoptivos se han mostrado enojados con el tratamiento recibido en el reportaje mencionado en el texto.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.

Es correcto sustituir “a menudo” (L.14) por con urgencia sin que esto produzca una alteración semántica.

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 26 a 28 referem-se ao texto abaixo.

O texto apresentado é

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de 31 a 34 referem-se ao texto abaixo.

Os elementos de coesão sublinhados no segundo parágrafo − lo, el, la, las y ello − referem-se respectivamente aos seguintes elementos ou interpretações do texto:

Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 37 a 41 referem-se ao texto abaixo.

Tendo em conta os objetivos e conteúdos a serem considerados no ensino de Espanhol, de acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio − Linguagens, códigos e suas tecnologias, o texto lido contribui para o desenvolvimento de reflexões

10 Q492330
Língua Espanhola
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 37 a 41 referem-se ao texto abaixo.

De acordo com os documentos oficiais para o ensino de língua estrangeira moderna, para explicar o significado de um vocábulo, como, por exemplo, puñetazo, sublinhado no texto, é INCORRETO afirmar: