Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
En la tercera estrategia, los grupos deberán trabajar en turnos las estrategias preparadas por el profesor.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
Entre las estrategias de lectura es importante estimular a los alumnos, hablando sobre la misma, antes del acto de leer, y que hagan conjeturas.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
El profesor deberá servir de modelo para la lectura en voz alta, que debe ser seguida por cada alumno.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
Es importante realizar la discusión de la lectura al final.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
Además de hacer preguntas que estimulen el interés del alumno por la lectura, el profesor debe preparar deberes a seren hechos en clase por los alumnos.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
En la segunda propuesta de lectura, el profesor divide la clase en pequeños grupos de trabajo, cada uno con una tarea específica.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
En las propuestas de trabajo en grupo el profesor debe solamente observar los ejercicios de cada grupo.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
El vocablo “debidamente” (l.30) se puede cambiar por la palabra cómodamente, sin alterar el sentido.
Considerando las ideas del texto de arriba y sus aspectos gramaticales, juzgue los ítems de 85 a 95.
La palabra “pupitres” (l.20) se refiere al mueble con tapa para escribir sobre él, utilizado en el salón de clases por los alumnos.
Considerando los aspectos lingüísticos del texto de arriba, juzgue los ítems siguientes.
En la línea 4, los elementos “la” y “un” pertenecen a la misma clase de palabras.