Texto IV 

Adolescente que asesinó a 4 personas en dos escuelas de Brasil almorzó con sus padres y se fue a la playa tras el crimen 

    El adolescente de 16 años que asesinó a cuatro personas e hirió a 10 en un ataque armado a dos escuelas en Brasil el pasado viernes actuó con total naturalidad tras el crimen e incluso fue almorzar con sus padres, a los que acompañó a la casa de playa de la familia, según detalles divulgados este lunes.

    Tras el ataque, el autor del crimen, un exalumno de una de las escuelas atacadas, regresó a su casa, guardó las armas usadas, se cambió de ropa y almorzó con sus padres con total naturalidad, según relataron los progenitores a los res... Ver mais

Tras leer y comparar los cómics presentados en las cuestiones de 38 a 40 y el reportaje de la cuestión 41, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. 
( ) El texto del periódico El Comercio trata de evidenciar una vez más la tragedia que se sigue a los casos de bullying. ( ) Los cómics revelan comportamientos de bullying que a menudo se repiten. ( ) Tanto en el reportaje como en los cómics, los protagonistas han sido víctimas de burlas en la escuela.
Las afirmativas son respectivamente:

Respecto a la historieta de autoría de Nik, una de las posibles interpretaciones inferibles de lo que Gaturro propone es que 

Tras leer la viñeta, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa.
( ) El profesor no parece tener problemas con sus alumnos. ( ) El profesor establece como una de las causas para la manera como se portan los alumnos de la profesora sea la tecnología. ( ) La profesora engaña a su colega nombrando a una nueva metodología de enseñanza.
Las afirmativas son, respectivamente,

 
Tras leer y comparar la viñeta de la cuestión anterior y la de esta cuestión , señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa. ( ) En las dos viñetas, se trata del tema de la participación de los alumnos en la clase. ( ) En la viñeta de la cuestión anterior, hay un profesor interesado por la manera de trabajar de su colega. ( ) La profesora de esta viñeta recurre a la tecnología para acaparar la atención de sus alumnos.
Las afirmativas son, respectivamente,

[…] el texto literario no debe ser traicionado. No ha sido escrito para, como en un extraño laberinto, hacérselo recorrer al alumno a la búsqueda de adjetivos, preposiciones o pretéritos imperfectos. Lo cual tampoco invalida que en determinados momentos y con objetivos claramente definidos, nos sirvamos de textos literarios para esos menesteres, precisamente porque algunos de los recursos formales que les confieren su especial status son aprovechables para nuestros fines.  
Montesa, S. y Garrido, A. (1994). La literatura en la clase de lengua. Actas del II Congreso de ASELE (pp. 449-457). Málaga: Universidad de Málaga: p. 453.
En el fragmento: “... el texto literario no debe ser traicionado.”, los autores hacen una crítica

RICARDO SIRI LINIERS
 
Distintas estructuras verbales y no verbales presentes en la viñeta permiten que el lector identifique rasgos de la protagonista. Algunos de ellos se presentan a continuación, a excepción de la siguiente opción:

  Forges
Teniendo en cuenta los recursos verbales y no verbales de la viñeta, señale (V) para la afirmación verdadera y (F) para la falsa.
( ) La expectativa del padre respecto a sus hijos va en contra de la expectativa de muchos padres. ( ) El lenguaje no verbal de los hijos parece demostrar que ellos no entienden de qué les habla el padre. ( ) La confianza del padre está íntimamente relacionada al hecho de que confirmen la postura de los jóvenes de su edad.
Las afirmativas son respectivamente:

Analice las afirmaciones sobre el fragmento.

I. Las formas de pretérito imperfecto de indicativo en el cuento sirven para oponer el estado inicial estático del Príncipe y del veterinario real al estado final del príncipe que hace todas las tareas domésticas.

II. En el cuento, el príncipe que “no quería dedicarse a las tareas reales” de pronto tiene que hacer las tareas de la casa y los demás no la hacen.

III. Al fin del cuento, la esposa del veterinario que había estado enferma se pone muy contenta porque gracias al príncipe ahora las tareas del hogar se compartirían entre todos.

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“Uma vez que, na maioria das famílias representadas nos livros didáticos o homem (pai) tem a função de provedor do lar e a mulher (mãe) é responsável pela organização da casa e educação dos filhos, as tarefas domésticas são naturalmente, quase sempre, atribuídas à mãe. Mesmo quando os demais membros da família realizam atividades dentro de casa, geralmente o fazem para ‘ajudar a mãe’. Alguns livros trazem pais, mães, filho e filhas desempenhando tarefas que tradicionalmente não lhes são atribuídas, mas esta não é a regra. É comum a menção a homens cozinhando mas muitas vezes estão vestidos de chefs e estão praticando seu hobby ou exercendo uma atividade extra, de final de semana, e não como uma tarefa diária de sua responsabilidade.” 
Pereira & Gottheim. 2013: P. 131.
Tras l... Ver mais