A Identificar os conhecimentos, crenças e valores do grupo, bem como os mitos, tabus e preconceitos, estimulando a reflexão sobre eles. A discussão deve ser influenciada por convicções culturais, religiosas ou pessoais. B Neutralizar delicada e firmemente as pessoas que, eventualmente, queiram monopolizar a reunião, pedindo a palavra o tempo todo e a utilizando de forma abusiva, além daqueles que só comparecem às reuniões para discutir seus problemas pessoais. C Realizar dinâmicas que possibilitem a apresentação os participantes e integração do grupo, quebrando a formalidade inicial. D Utilizar recursos didáticos disponíveis como cartazes, recursos audiovisuais, bonecos, balões etc.

A preconizar poder compartilhado entre gestores e profissionais responsáveis pela prática assistencial. B priorizar a departamentalização na forma de programas ou projetos. C estimular maior rotatividade entre os enfermeiros. D reduzir a autonomia dos enfermeiros nos processos decisórios. E ser uma estrutura linear, com linhas diretas e únicas de autoridade e responsabilidade.