521 Q1091713
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o próximo item, em relação a aspectos do desenvolvimento e comportamento humano, bem como aos padrões fundamentais de movimento, também chamados de habilidades básicas. 


As mudanças típicas do crescimento em crianças e jovens, como peso, altura e aumento de estrutura, são qualitativas e indiretamente mensuráveis. 

522 Q1091712
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o próximo item, em relação a aspectos do desenvolvimento e comportamento humano, bem como aos padrões fundamentais de movimento, também chamados de habilidades básicas. 


Crescimento ocorre, por exemplo, quando uma criança progride em direção à maturidade, o que se observa pelo aumento do tamanho do corpo ou de partes do corpo em decorrência da multiplicação ou do aumento de células. 

523 Q1091711
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Julgue o próximo item, em relação a aspectos do desenvolvimento e comportamento humano, bem como aos padrões fundamentais de movimento, também chamados de habilidades básicas. 


Caracterizam-se como padrões fundamentais de movimento: a habilidade de locomoção, como a de um indivíduo sair de um ponto A e chegar a um ponto B; a de manipulação, como a de fazer uso de determinado objeto; e as que requerem equilíbrio corporal, denominadas habilidades de estabilidade. 

524 Q1091710
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


A educação física progressista de qualidade de vida e promoção da saúde tem como elemento central o lema mens sana in corpore sano (mente sã em corpo são).

525 Q1091709
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


A história tem evidenciado que o uso ideológico do esporte moderno pelo Estado é mais intensificado nas sociedades capitalistas, que valorizam a competição, que nas socialistas, que priorizam a integração social e humana. 

526 Q1091708
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


Os ideais gregos constituem as raízes da cultura ocidental em relação ao corpo.  

527 Q1091707
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


Os primeiros jogos olímpicos da era contemporânea, realizados em 1896, foram pioneiros na exaltação da superação humana a inúmeros desafios físicos. 

528 Q1091706
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


No contexto cultural brasileiro, pode-se afirmar que não existe um conceito absoluto de educação física, mas concepções de educação física que correspondem aos interesses de determinada proposta social vigente. 

529 Q1091705
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

No que se refere às dimensões sócio históricas e culturais do corpo na sociedade ocidental, julgue o item subsecutivo. 


A educação física contemporânea, considerada uma área do conhecimento associada à intervenção profissional, orienta-se essencialmente pelo campo das ciências sociais e humanas  e não mais pelo das ciências naturais e exatas.

530 Q1091704
Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE

Em relação a aspectos da cooperação e competição no cenário da educação física escolar, julgue o item subsequente. 


A preferência por jogos competitivos ou por jogos cooperativos está associada à diversidade cultural e às possibilidades do agir humano.