No que se refere à luta, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Historicamente, as lutas estão relacionadas à sobrevivência, treinamento militar, práticas religiosas, dentre outros aspectos. II Ao contrário das artes marciais, as lutas não costumam ter caráter filosófico. III As lutas são um conteúdo oficial da disciplina de Educação Física.
Ainda no tocante às lutas, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I A maioria dos professores de Educação Física não tem vivência com as lutas. II O professor precisa saber lutar para poder ensinar. III A pesquisa teórica pode fazer com que professores e alunos aprendem as lutas.
No que se refere à ginástica, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Pode ser competitiva ou não competitiva. II Não tem capacidade de melhorar o aperfeiçoamento mental. III O contorcionismo é uma modalidade estritamente competitiva.
Sobre a obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar)), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Também em oposição ao modelo mecanicista, discute-se a abordagem críticosuperadora. II A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio. III A pedagogia crítico-superadora não é diagnóstica, já que não se atenta à realidade.
De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer. II Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo. III Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.
Concernente à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional. II Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista. III Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para frente uma bola de ferro presa a um arame metálico com uma alça na extremidade. Para o lançamento, o atleta pode dar: