Tendo os textos apresentados como referência inicial, julgue os itens de 81 a 86.
Devido à universalização de regras, o jogo permite que o professor controle os conflitos entre os alunos, aspecto importante no desenvolvimento de uma cultura da paz.
Tendo os textos apresentados como referência inicial, julgue os itens de 81 a 86.
A construção coletiva de regras oportuniza uma participação efetiva e protagonista dos estudantes quando se tematiza o jogo nas aulas de educação física.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Segundo uma concepção crítica de educação física, é necessária uma prática pedagógica que não reduza as aulas em mera aprendizagem de movimentos.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Está no horizonte do professor de educação física a mobilização de conceitos que reforcem no estudante uma compreensão dos aspectos em torno das práticas corporais que se articulam à promoção da saúde.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
Os PCN’s da educação física defendem como necessárias as aulas que enalteçam a reflexão, em detrimento do movimento, como forma de combater o adestramento físico dos estudantes.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
A ênfase dos objetivos pedagógicos em torno dos movimentos técnicos justifica‐se diante da função social da educação física escolar no desenvolvimento do talento esportivo e na obtenção e manutenção da saúde.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.
O adestramento físico tornou‐se uma temática clássica em educação física escolar, fato que justifica sua presença no currículo.
Com base na figura acima, julgue os seguintes itens acerca da concepção crítica de educação física.
A prática esportiva no contexto da escola possui potencial educativo para se constituir como um elemento importante no desenvolvimento de hábitos saudáveis junto aos estudantes.
Com base na figura acima, julgue os seguintes itens acerca da concepção crítica de educação física.
Os êxitos esportivos em competições escolares são indicadores de boas aulas de educação física.
Com base na figura acima, julgue os seguintes itens acerca da concepção crítica de educação física.
Quando necessário, as aulas de educação física devem suprimir o conteúdo de esporte devido ao fato de este se apresentar como um fenômeno social que carrega, em si, valores individualistas e de sobrepujança.