O profissional de Educação Física desempenha um papel importante no trabalho comunitário, contribuindo para o fortalecimento de vínculos sociais, a inclusão e a promoção do bem-estar físico e mental por meio de ações intersetoriais. Essas ações são fundamentais em serviços socioassistenciais que abrangem programas voltados para a população em situação de vulnerabilidade. Com base na Lei nº 6.433/2024, que dispõe sobre as Políticas de Assistência Social no município de Tangará da Serra/MT, é um objetivo dessa Política:

Considerando o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), os parâmetros da ação socioeducativa estão organizados pelos seguintes eixos estratégicos: suporte institucional e pedagógico; diversidade étnico-racial, de gênero e de orientação sexual; cultura, esporte e lazer; saúde; escola; profissionalização/trabalho/previdência; família e comunidade e segurança. Considerando o Eixo Esporte, Cultura e Lazer, qual das ações a seguir NÃO é comum a todas as entidades e/ou programas que executam a internação provisória e as medidas socioeducativas?

O acesso ao trabalho por pessoas com deficiência é de grande relevância para sua inclusão social, promoção da saúde e autonomia, aspectos também valorizados no trabalho da Educação Física. É finalidade primordial da política de emprego a inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho ou sua incorporação ao sistema produtivo mediante regime especial de trabalho protegido. De acordo com o Decreto nº 3.298/1999, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma modalidade de inserção laboral e sua respectiva descrição. 

A atuação da Educação Física na assistência social vai além das práticas corporais e esportivas, colaborando também para o fortalecimento de vínculos e para a promoção de sociabilidades. Logo, torna-se oportuno conhecer os mais diversos serviços ofertados. O Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua, por exemplo, é voltado a pessoas que utilizam as ruas como espaço de moradia e/ou sobrevivência, e tem como objetivo promover ações de inclusão e reinserção social. Considerando a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (2009), especificamente sobre o Serviço Especializado para Pessoas em Situação de Rua, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Oferece trabalho técnico para a análise das demandas dos usuários... Ver mais

A Educação Física pode contribuir nos Centros de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centros POP) ao promover inclusão social e produtiva por meio de atividades que fortalecem a saúde física e mental, a autoestima e a socialização, além de desenvolver habilidades aplicáveis ao cotidiano e ao trabalho. Nesse contexto, com base no estudo de Pinho, Pereira e Lussi (2019), sobre a inclusão das pessoas em situação de rua nos Centros POP do Estado de São Paulo, assinale a alternativa INCORRETA sobre os resultados e reflexões da pesquisa.

As teorias pedagógicas e filosóficas aplicadas à Educação Física desempenham um papel central no direcionamento de sua prática, com reflexos nos objetivos educacionais e na abordagem metodológica.
Com base nessas influências, assinale a alternativa INCORRETA sobre as bases filosóficas e pedagógicas da Educação Física.

As diferentes abordagens do ensino de Educação Física têm como objetivo orientar práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes.
Qual das alternativas a seguir NÃO caracteriza uma dessas abordagens? 

Em um trabalho em âmbito escolar com a ginástica, é possível realizá-lo de distintas formas. Entre estas variadas possibilidades, o professor pode elaborar sua metodologia e avaliação fundamentado nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Com base nesta elaboração, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as seguintes dimensões às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.

Coluna 2
( ) Compreensão, reflexão e análise sobre as características e o funcionamento das diferentes formas de expressão ginástica.
( ) Desenvolver atitudes de respeito às possibilidades e limites corporais dos colegas.
( ) Relação histórica entre a ginástica e a Educação F... Ver mais

Qual das alternativas abaixo representa uma abordagem pedagógica da Educação Física que enfatiza a compreensão das regras, táticas e estratégias dos jogos e esportes, visando ao desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos?

Buscando operar com uma ideia de inclusão como um processo dialético e infindável, Michele Pereira de Souza da Fonseca e Maitê Mello Russo Ramos (2017) defendem a inclusão enquanto um conceito amplo, uma perspectiva que não privilegia somente uma parte da população; não se limita à simples inserção de pessoas rotuladas como diferentes num ambiente do qual têm sido historicamente excluídos, e também não se restringe a algumas pontuais áreas da vida humana. A partir desse prisma, as autoras buscam formular propostas de ensino e de aprendizagem para a Educação Física escolar em uma perspectiva inclusiva, apontando como estratégias: