Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Um aluno deve encontrar um objeto que produza som e que lhe permita mover-se pela sala. De posse do objeto, começa a movimentar-se pela sala em vários sentidos, enquanto os outros, de olhos fechados, vão indicando com a mão o caminho que está sendo feito, localizando-se apenas pelo som.
Quando o aluno para de tocar a sua fonte sonora, todos abrem os olhos, mas sem abaixar a mão, possibilitando- -lhes, dessa forma, confirmar a maior ou menor precisão na localização da direção do som. (Almeida, 2011)

O exercício tem como objetivo
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal Linguagem Visual + 2
Ano: 2025
Banca: Fênix Concursos
A linguagem artística é um meio de expressão que utiliza símbolos, formas e elementos próprios para comunicar ideias, emoções e significados. Sobre a linguagem artística, assinale a alternativa correta.
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: INAZ do Pará
A educação corporal por meio da dança envolve o desenvolvimento da percepção do corpo no espaço e a exploração do movimento como forma de expressão. A dança, em sua função educacional, tem sido usada como uma ferramenta poderosa para promover o desenvolvimento físico, emocional e social.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a educação corporal e a expressão artística por meio da dança.
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: INAZ do Pará
Analise as assertivas abaixo sobre os fundamentos da dança e a seguir, assinale a alternativa INCORRETA.
I. O movimento é a base da dança, sendo essencial que os bailarinos dominem a coordenação motora e a fluidez dos gestos para expressar emoções, histórias e conceitos através do corpo.
II. O ritmo na dança está diretamente ligado à capacidade do dançarino de acompanhar a cadência da música e de ajustar seus movimentos aos tempos e compassos, mas também pode ser desenvolvido independentemente de qualquer música.
III. O espaço, na dança, refere-se à utilização do ambiente físico onde a dança é executada, incluindo a exploração do espaço tridimensional, a direção e a forma de movimento.
IV. A dança, como forma de expressão, depende exclusivamente do r...
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal Práticas e Mediações Educacionais em Artes
Ano: 2025
Banca: MS CONCURSOS

Sobre as abordagens de ensino de dança de Klauss Vianna, classifique as afirmativas como (V) verdadeiras ou (F) falsas, depois marque a alternativa que corresponda a sequência correta.



I- Constitui-se como uma técnica com uma série de exercícios a serem repetidos.


II- O espaço é limitante, sendo necessário aprender a conviver com ele, olhando os limites da sala e para além dela.


III- No processo de incentivo à percepção corporal há observação e questionamento de ações realizadas n...

Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: MS CONCURSOS
O coreógrafo solicita aos bailarinos que levantem os braços, lateralmente, até a altura dos ombros. O movimento descrito, em termos anatômicos, é realizado em qual plano e corresponde a qual movimentação dos ombros, respectivamente?
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: COMPERVE - UFRN
A difusão da arte tem sido acentuada pela ampliação do acesso às informações veiculadas nas redes sociais. Na faixa etária concernente aos estudantes do Ensino Fundamental, já é possível perceber a repercussão dessa situação no que se refere à dança, visto as múltiplas coreografias que se replicam em redes sociais como TikTok, Instagram e outras, e que passam a fazer parte das culturas infantis e juvenis. Sobre a relação dos estudantes com tais conteúdos, há várias opiniões. No que tange à BNCC, essa situação é abordada pelo componente curricular Arte. Espera-se que o estudante do Ensino Fundamental seja capaz de 
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Sobre o processo de educação musical, leia o trecho a seguir.

A experiência musical necessita estar ligada ao corpo – primeiro instrumento musical da criança. A associação dos sons ao movimento corporal ajuda a multiplicar as sensações e a ligar o fato sonoro à totalidade da pessoa. Também certas noções são antes adquiridas pela ação, e especialmente pela ação corporal, do que pelo intelecto. A criança assimila, através de seu corpo, os conceitos de espaço e tempo que incorpora porque os vivenciou. Concretiza suas percepções sob a forma de gestos, traduzindo desse modo os sons e os ritmos corporalmente, o que não só aguça sua audição, como contribui para sua evolução geral.

MÁRSICO, Leda Osório. Educação musical. Porto Alegre: Anppom, v. 1, dez, 1989, p...
Educação Artística Linguagens Artísticas Linguagem Corporal
Ano: 2025
Banca: CESPE / CEBRASPE
Em relação à expressão corporal e coreográfica, julgue o item a seguir.

A expressão corporal é um modo de comunicação não verbal em que o corpo assume o papel de falante.  
10 Q918023
Educação Artística Linguagem Corporal
Ano: 2023
Banca: IF-TO
A dança possui três elementos fundamentais que são: movimento corporal, tempo e espaço. O movimento corporal remete às variedades de posições que o corpo faz com referência a um ponto. Qual das alternativas abaixo NÃO pode ser classificada como um tipo de movimentação corporal: