No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
A composição coreográfica se restringe à dimensão espacial da dança.
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
A composição coreográfica se restringe à dimensão espacial da dança.
No que concerne ao ensino da dança e à composição coreográfica, julgue o item seguinte.
No ensino da dança, o professor é um mediador que auxilia o aluno a entender de que maneira o corpo se movimenta.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
O ensino de arte-tecnologia se reduz ao conhecimento e ao domínio de ferramentas de tratamento digital de imagens.
Julgue o item a seguir, a respeito das tecnologias digitais e das novas formas de se pensar, fazer e ensinar arte.
Hipermídia é o produto audiovisual que resulta da introdução de material em vídeo e em áudio aos hipertextos.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O ensino de arte deverá ser executado na linguagem artística (visual, dança, música ou teatro) na qual o professor tenha formação específica, possibilitando, assim, uma formação mais robusta dos estudantes.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O ensino de artes visuais deve estabelecer relações entre movimentos artísticos nacionais e manifestações internacionais, evidenciando nesses processos os elementos básicos da produção artística.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
Os estudantes do 3.º ciclo devem entender as categorias de artesão, produtor cultural, curador e designer como unidades independentes dentro do sistema de artistas visuais.
Acerca da organização escolar do 3.º ciclo de aprendizagens no que concerne às artes, julgue o item que se segue.
O professor de arte deverá desenvolver prioritariamente nos alunos a percepção das artes gráficas, audiovisuais, cenográficas, coreográficas, musicais e performáticas em detrimento da criação artística.
