2761 Q328602
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere o seguinte sistema de equações:

Y = C(Y) + I(r) + G + X(e) - M(e)

M/P = L(r,Y)

r = r*

onde Y = renda agregada; C = consumo agregado; I = investimento agregado; X= exportações; M= importações; e = taxa de câmbio (conceito utilizado no Brasil); M/P = oferta de saldos monetários reais; L (r,Y) = função demanda por saldos monetários reais; r = taxa interna de juros; r* = taxa externa de juros. Considere ainda que as relações funcionais da primeira equação seguem aquelas previstas no modelo de determinação da renda em uma economia aberta e que a demanda por saldos monetários reais responde negativamente à taxa de juros e positivamente à renda. Com base neste modelo, supondo r* dado e que a eco...
2762 Q328600
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere os seguintes dados:

C = 50 + 0,75Y

I = 200

G = 50

X = 70

M = 20

onde C = consumo agregado; I = investimento agregado; G = gastos do governo; X = exportações; e M = importações. Com base nestas informações, podemos afirmar que:

2763 Q328598
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Com relação ao conceito de multiplicador do modelo de determinação da renda, é incorreto afirmar que:

2764 Q328596
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere o seguinte sistema de equações:

M1 = a1.I1 + a2.I2

M2 = b1.I1 + b2.I2

Onde I1 e I2 são os instrumentos de política econômica; M1 e M2 as metas desejadas de política; e a1, a2, b1, b2 os coeficientes que relacionam as metas com os instrumentos. Com base nestas informações, é correto afirmar que:

2765 Q328594
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

No que diz respeito à capacidade da autoridade monetária em controlar a liquidez da economia, é correto afirmar que:

2766 Q328592
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere os seguintes dados:

- papel moeda em poder do público/M1 = 0,3;

- encaixe total dos bancos comerciais/depósitos a vista nos bancos comerciais = 0,3.

Com base nestas informações, pode-se afirmar que:

2767 Q328590
Economia
Ano: 2001
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere os seguintes dados, em unidades monetárias:

- exportações de bens e serviços não fatores = 100;

- importações de bens e serviços não fatores = 200;

- renda líquida enviada ao exterior = 50;

- poupança líquida do setor privado = 250;

- depreciação = 10;

- saldo do governo em conta corrente = 70;

- variação de estoques = 80.

Com base no sistema de contas nacionais, é correto afirmar que a formação bruta de capital fixo é igual a:

2768 Q326621
Economia
Ano: 2001
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A análise da economia e do orçamento público brasileiros ajuda a compreender os fenômenos econômicos que caracterizaram o Brasil. Com base nessa análise, julgue os itens abaixo.

Na evolução recente da dívida pública brasileira, o reconhecimento de dívidas antigas e não-registradas inicialmente — os chamados esqueletos — representou um aumento do valor da dívida não-relacionado ao resultado fiscal.

2769 Q326619
Economia
Ano: 2001
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A análise da economia e do orçamento público brasileiros ajuda a compreender os fenômenos econômicos que caracterizaram o Brasil. Com base nessa análise, julgue os itens abaixo.

No Brasil, o processo de privatização é parte do projeto de reformulação do papel estatal na economia; nesse projeto, o Estado produtor é substituído pelo Estado regulador.

2770 Q326618
Economia
Ano: 2001
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A análise da economia e do orçamento público brasileiros ajuda a compreender os fenômenos econômicos que caracterizaram o Brasil. Com base nessa análise, julgue os itens abaixo.

No período de 1995 a 1998, a crise dos estados deveu-se unicamente à Lei Kandir, já que, desde o início dos anos 80, os gastos com pessoal — ativos e inativos — tinham sido equacionados e, por isso, não pressionavam o orçamento das unidades da federação.