na migração, com o objetivo de evitar grande concentração populacional numa determinada região, favorecendo o desemprego, moradias irregulares e conflito étnico.

no recluso, o que permite identificar o destinatário; visa a sua recuperação, evitando a reincidência, é rea lizada por meio de medidas socioeducativas e ressocializadoras.

na raiz do conflito criminal, para neutralizá-lo antes que o problema se manifeste, como educação, emprego, moradia e segurança; é, sem dúvida nenhuma, a mais eficaz.

nos setores da sociedade que podem, a médio e longo prazos, desencadear problemas criminais; apresenta- se por meio de ações policiais e controle dos meios de comunicação.

no controle de natalidade, por meio de ações educativas de planejamento e controle familiar, estruturado nos programas sociais do governo com apoio financeiro.

quintenária.

terciária.

quaternária.

secundária.

primária.

Israel Drapkin.

Edwin Sutherland.

Hans Von Hentig.

Hans Gross.

Benjamim Mendelsohn.

A migração pode causar dificuldades de adaptação em face das diferenças culturais, hábitos e valores, bem como um excedente de mão de obra, propiciando uma alta taxa de desemprego, o que influencia na criminalidade.

O desrespeito entre as pessoas quanto a raça, cor, sexo e etnia não são fatores relevantes que propiciam a criminalidade na sociedade.

O crescimento populacional ordenado ou planejado, a presença do poder público em todas as áreas sociais e a educação de qualidade são fatores desencadeantes da criminalidade.

As condições desfavoráveis de habitação e moradia propiciam a promiscuidade, o desaparecimento de valores, o desrespeito ao próximo e a baixa autoestima, portanto, não são fatores desencadeantes da criminalidade.

A distribuição de renda adequada, a mão de obra qualificada e um sistema de ensino de qualidade favorecem a criminalidade.

surgiu na Europa, no século passado, baseada na teoria do consenso, tem como objetivo coibir o crime organizado e os crimes transnacionais, o que inibiria os crimes menos graves.

surgiu na Itália, na década de sessenta, é uma das mais importantes teorias do conflito, por meio dessa teoria, a criminalidade não é resultante somente da conduta humana, mas a consequência de um processo em que se atribui uma qualidade à pessoa.

surgiu nos Estados Unidos, inspirada na escola de Chicago, com a denominação “lei e ordem” ou “tolerância zero”, decorrente da teoria das janelas quebradas, tem como objetivo coibir os pequenos delitos, o que inibiria os mais graves.

surgiu na Alemanha, no século XIX, defende que o comportamento do criminoso é aprendido, nunca herdado, criado ou desenvolvido pelo sujeito ativo, tem como objetivo identificar e punir rigorosamente o criminoso para servir de exemplo, a chamada prevenção geral.

surgiu na Inglaterra, está baseada na teoria da subcultura delinquente, ou seja, o comportamento criminoso é um sintoma de dissociação entre as aspirações socioculturais e os meios desenvolvidos para alcançar essas aspirações.

Manuel Carnevale, Bernardino Alimena e João Impallomeni.

Cesare Bonesana, Francesco Carrara e Giovanni Carmignani.

Enrico Ferri, Cesare Lombroso e Marquês de Pombal.

Franz von Lizst, Adolphe Prins e Von Hammel.

Cesare Lombroso, Paul Topinard e Rafael Garófalo.

Escola Clássica

Terza Scuola

Escola Criminológica

Escola Positiva

Escola Política Criminal ou Moderna Alemã

social.

ideológico.

subjetivo.

objetivo.

político.

a pena ... a assistência à vítima

o instrumento utilizado ... a psicologia

o ressarcimento ... o patrimônio

o criminoso ... o controle social

o modus operandi ... a filosofia

o planejamento familiar e a alfabetização de adultos.

os programas de incentivo à qualificação profissional.

a campanha de prevenção de doenças e o incentivo à frequência a cultos religiosos.

os programas de construção de moradias populares.

as políticas públicas de desestímulo ao jogo de azar, à prostituição e ao consumo de drogas ilícitas.