Julgue os itens subseqüentes, relativos à educação a distância (EAD).
O credenciamento de instituições para a oferta de cursos a distância, de nível básico, é de responsabilidade da União.
Julgue os itens subseqüentes, relativos à educação a distância (EAD).
O credenciamento de instituições para a oferta de cursos a distância, de nível básico, é de responsabilidade da União.
Julgue os itens subseqüentes, relativos à educação a distância (EAD).
Quando repassadas automaticamente ao ensino a distância, as práticas pedagógicas do ensino presencial, mesmo consideradas boas, não são garantia de sucesso.
Julgue os itens subseqüentes, relativos à educação a distância (EAD).
A dimensão da flexibilidade do planejamento não cabe em cursos de EAD, pois pode comprometer a aprendizagem em função da não padronização.
Julgue os itens subseqüentes, relativos à educação a distância (EAD).
O princípio de ensinar tem prioridade sobre o de aprender em programas de EAD.
À luz do PNE, julgue os itens a seguir.
A meta que previa a ampliação da oferta pública nunca inferior a 40% do total de vagas da educação superior foi vetada pelo presidente da República.
À luz do PNE, julgue os itens a seguir.
Foi estipulado o prazo de dois anos, a partir da publicação do PNE, para o atendimento, no ensino médio, de 100% dos egressos do ensino fundamental.
À luz do PNE, julgue os itens a seguir.
Para a regularização do fluxo escolar, a meta é reduzir os índices de evasão e repetência em 80%.
À luz do PNE, julgue os itens a seguir.
No prazo de dez anos após a publicação do PNE, todos os dirigentes de instituições de educação infantil deverão possuir formação apropriada de nível médio.
Acerca da educação especial e da educação indígena, julgue os seguintes itens.
O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê a implementação de programas especiais de formação de professores indígenas em nível superior, em colaboração com universidades.
Acerca da educação especial e da educação indígena, julgue os seguintes itens.
A dimensão inclusiva da educação deve ressignificar processos que são comuns a todos na tendência excludente da organização do trabalho escolar.