Uma imagem — pintada, esculpida, fotografada — construída e emoldurada é também um palco, um local para representação. Esse espaço da imagem é um local onde o drama se coloca. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.

A escola Bauhaus traz de volta à produção artística a ideia de ofício, em que se apreende uma linguagem estética, contrapondo à ideia do talento inato. Segundo essa visão, o fazer artístico pode ser apreendido e multiplicado.

Uma imagem — pintada, esculpida, fotografada — construída e emoldurada é também um palco, um local para representação. Esse espaço da imagem é um local onde o drama se coloca. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.

No século XX, com as escolas modernas, como a Bauhaus na Alemanha, integradas ao cotidiano e às suas necessidades, o processo de produção imagética transformou-se radicalmente em todos os âmbitos das artes visuais.

Uma imagem — pintada, esculpida, fotografada — construída e emoldurada é também um palco, um local para representação. Esse espaço da imagem é um local onde o drama se coloca. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.

Na leitura de imagens de qualquer tipo, atribui-se a elas o caráter temporal da narrativa, que se limita a refletir uma representação da realidade.

Uma imagem — pintada, esculpida, fotografada — construída e emoldurada é também um palco, um local para representação. Esse espaço da imagem é um local onde o drama se coloca. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.

Segundo Denis Diderot, uma imagem só se torna verdadeira quando permite uma leitura comprometida, transmitindo um significado específico e único.

A primeira visão de conjuntos de dados que levaria à criação de uma teoria das cores deve-se a Leonardo da Vinci. O que se convencionou chamar de Teoria das Cores de Leonardo são as formulações teóricas, esparsas, contidas em seus escritos, postumamente publicados no livro Tratado da pintura e da paisagem – sombra e luz. A respeito desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Considere que um objeto sombrio (que não tem luz) tenha sido colocado entre as paredes de uma caixa e que essa caixa esteja próxima a um lugar escuro. Considere, ainda, que um lado dessa caixa esteja iluminado por uma fonte de luz (uma vela) e que o outro lado esteja iluminado por uma luz externa que entra por um pequeno furo na parede. ... Ver mais

A primeira visão de conjuntos de dados que levaria à criação de uma teoria das cores deve-se a Leonardo da Vinci. O que se convencionou chamar de Teoria das Cores de Leonardo são as formulações teóricas, esparsas, contidas em seus escritos, postumamente publicados no livro Tratado da pintura e da paisagem – sombra e luz. A respeito desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Na Antiguidade, as descrições a respeito do número de cores principais, do efeito de refração e da cor do ar contribuíram como elementos instigadores da investigação renascentista do problema essencial para a manipulação da cor: a determinação do número de cores primárias e de quais são essas cores.

Julgue os próximos itens, referentes a apuração e pauta jornalística.

Na apuração de sua matéria, o jornalista deve privilegiar fontes ligadas ao poder econômico e ao poder político, pois essas instâncias são detentoras de fatos, relatos e opiniões que, inevitavelmente, influenciam no curso das ações que estejam em processo de apuração. As fontes que se situam à margem dessas instâncias, por ouro lado, dificilmente influenciarão na cobertura informativa e na opinião pública.

Julgue os itens de 110 a 116, relativos à coordenação de equipes e processos em uma organização de comunicação social.

Fontes e promotores de notícias (news promotors) pautam as redações ao propor o que consideram noticiável e ao manter e atualizar, virtualmente, banco de pautas e banco de matérias.

A respeito das peculiaridades que caracterizam o jornalismo no rádio e na televisão, julgue os itens subsequentes.

Com a enorme quantidade de canais de comunicação atualmente disponíveis aos repórteres, o processo de apuração da informação ficou mais enxuto e produtivo, o que desobriga os jornalistas de ouvir todas as fontes envolvidas em determinado acontecimento e contribui para a economia de tempo e de recursos, bem como para a produção de uma maior quantidade de matérias por dia.

Considerando que fatos e acontecimentos se transformam em notícias mediante as interveniências de determinados atores e fatores, julgue os itens que se seguem.

Fontes que tentam transformar, por interesse, um fato em um acontecimento público ou tentam impedir que outros fatos cheguem ao público são conceituadas como promotoras de notícias (news promotors).