No que se refere às formas de popularização da ciência, também vista como comunicação pública da ciência, julgue o item a seguir.

O conhecimento científico é algo tão específico que não deve ser banalizado; apenas as revistas científicas têm aval para publicar temas científicos.

No que se refere às formas de popularização da ciência, também vista como comunicação pública da ciência, julgue o item a seguir.

Transformar um tema da ciência em samba-enredo de escola de samba é uma iniciativa que contribui para a depreciação da ciência.

No que se refere às formas de popularização da ciência, também vista como comunicação pública da ciência, julgue o item a seguir.

Existem diferenças semânticas entre os termos relacionados à divulgação da ciência: popularizar é mais do que vulgarizar. É necessário promover letramento, instruir, alfabetizar as pessoas em relação à ciência. 

No que se refere às formas de popularização da ciência, também vista como comunicação pública da ciência, julgue o item a seguir.

As feiras científicas e as olimpíadas são eventos que ajudam a democratizar ideias científicas no Brasil e no mundo.

Julgue o item a seguir. 

À luz de uma abordagem humanista, a avaliação educacional deve ser definida pelo aluno que poderá aplicar critérios visando aos objetivos que deverão ser alcançados, caracterizando uma aprendizagem responsável. 

Para o estudo da fotossíntese, uma professora realizou com a turma o seguinte experimento:
1. Em dois tubos de ensaio, os alunos adicionaram 20mL de água contendo algumas gotas de solução de NaOH. Em seguida, adicionaram 5 gotas de azul de bromotimol em cada tubo. 2. Com um canudo, misturaram a água e o azul de bromotimol. A água dos tubos ficou azul. 3. Usando o canudo, um aluno soprou cuidadosamente em cada tubo, até que a água ficasse amarela. 4. Colocaram um pequeno ramo de elódea em cada tubo e tamparam os tubos com uma rolha. 5. Envolveram totalmente um dos tubos com cartolina preta e colocaram os dois tubos em frente a uma fonte de luz.
A figura a seguir ilustra as etapas do experimento descrito acima. 
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Observe a seguir uma ilustração comumente usada nas aulas de ciências para representar a organização das partículas de uma substância nos diferentes estados físicos.
 
 Em relação a este tema, é correto afirmar que

Estamos acostumados a ligar e desligar lâmpadas apertando interruptores. Porém, ao perguntarmos para discentes do Ensino Fundamental como uma lâmpada acende ao apertarmos um botão, as respostas variam de “não sei” a “eu entendi que preciso de energia para acender a lâmpada”.
Docentes poderão explicar alguns conceitos fundamentais sobre o tema a partir da montagem de um experimento de: 

Assinale a alternativa que apresenta a importância da abordagem Construtivista no ensino de Ciências.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a evolução histórica do conhecimento científico.