41
Q904862
O número decimal 0,45 é representado, em braille, pelos seguintes pontos: 3456 245 2 13 14.
42
Q904861
Acerca da representação dos números ordinais no sistema braille, julgue o item subsequente.
Quando números ou letras e números se articulam em uma única sucessão, os números são precedidos do sinal 456 e as letras devem ficar destacadas em relação aos algarismos.
Quando números ou letras e números se articulam em uma única sucessão, os números são precedidos do sinal 456 e as letras devem ficar destacadas em relação aos algarismos.
43
Q904860
Acerca da representação dos números ordinais no sistema braille, julgue o item subsequente.
Os caracteres da 5.ª série representam os números ordinais em braille, precedidos do sinal 3456 e seguidos das letras a ou o, conforme seu gênero.
Os caracteres da 5.ª série representam os números ordinais em braille, precedidos do sinal 3456 e seguidos das letras a ou o, conforme seu gênero.
44
Q904859
Acerca da representação dos números ordinais no sistema braille, julgue o item subsequente.
Em braille, o ponto 3 representa o ponto em tinta ou o espaço que separa os números constituídos por mais de quatro algarismos.
Em braille, o ponto 3 representa o ponto em tinta ou o espaço que separa os números constituídos por mais de quatro algarismos.
45
Q904858
Quando, nos números ordinais, a letra indicativa de gênero, a ou o, é seguida da letra s, isso significa que a palavra está no singular.
46
Q904857
A respeito das variantes tipográficas e da pontuação no sistema braille, julgue o item a seguir.
O sinal composto 56 35 deve ser utilizado para indicar que uma palavra ou um grupo de palavras está em itálico, negrito ou sublinhado dentro de um texto que já está diferenciado por um desses destaques.
O sinal composto 56 35 deve ser utilizado para indicar que uma palavra ou um grupo de palavras está em itálico, negrito ou sublinhado dentro de um texto que já está diferenciado por um desses destaques.
47
Q904856
A respeito das variantes tipográficas e da pontuação no sistema braille, julgue o item a seguir.
Em geral, ressalvadas as exceções, os sinais de pontuação e acessórios não devem estar separados das palavras a que se referem.
Em geral, ressalvadas as exceções, os sinais de pontuação e acessórios não devem estar separados das palavras a que se referem.
48
Q904855
Se o texto a ser destacado com negrito for constituído por mais de um parágrafo, o sinal indicativo de negrito em braille deverá ser colocado antes e ao final de cada um dos parágrafos com esse destaque.
49
Q904854
Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
Ao estudar o PPP, Gabriela poderá entender as formas de participação na construção coletiva do planejamento escolar e poderá engajar-se nesse processo.
A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir.
Ao estudar o PPP, Gabriela poderá entender as formas de participação na construção coletiva do planejamento escolar e poderá engajar-se nesse processo.
50
Q904853
Era desnecessário que Gabriela recorresse ao PPP, pois sua formação inicial já lhe dera conhecimentos necessários para compreender e planejar sua ação docente.