201 Q91456
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Os principais diagnósticos diferenciais da lesão intraepitelial escamosa de alto grau são:

202 Q91455
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Os principais diagnósticos diferenciais da lesão intraepitelial escamosa de baixo grau são:
203 Q91454
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Não é um fator de risco para o desenvolvimento do carcinoma cervical:

204 Q91453
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

A partir de 2001, começou a ser usada a classificação de Bethesda para os diagnósticos das citologias cervicovaginais. Até então, usava-se a classificação de Papanicolaou. Uma lesão diagnosticada como classe IV de Papanicolaou seria diagnosticada no sistema Bethesda, como

205 Q91452
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Assinale a alternativa correta.

206 Q91451
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Numa paciente com prurido vaginal, o micro-organismo mais provavelmente identificado pelo exame de Papanicolaou é:

207 Q91450
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Os corantes utilizados na técnica de coloração de Papanicolaou são:

208 Q91449
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

O fixador adequado para o esfregaço de Papanicolaou é:

209 Q91448
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Como definir uma coleta adequada em relação ao esfregaço cérvico-vaginal?

210 Q91447
Biologia
Ano: 2012
Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

A seleção de amostras para exames bacteriológicos deve ser feita com base em sinais e sintomas, devendo ser representativas do processo de doença e serem colhidas antes da administração de agentes antimicrobianos. A análise de um espécime biológico deixa de ter valor se a amostra não é representativa do local da infecção ou se ela se encontra contaminada com flora comensal. Portanto, a colheita e o transporte influenciam os resultados obtidos. Com base em seus conhecimentos sobre este tema, assinale a alternativa INCORRETA.