Banca:
Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE)
Na Figura A temos uma micrografia eletrônica do pâncreas. Em destaque (no círculo indicado pelo número 4) vemos uma importante organela, a qual está ampliada na Figura B. Qual é essa organela e o que o desenvolvimento desta nos permite inferir quanto à atividade metabólica da célula?
Atualização e constante reciclagem do professor para o desenvolvimento de um trabalho inovador considerando o cotidiano do aluno, que nasceu em uma era tecnológica, é importante para
Relacione, corretamente, as abordagens metodológicas apresentadas a seguir com suas respectivas características, numerando os parêntese abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. Demonstração
2. Aula de campo
3. Desenvolvimento de projeto
( ) De modo geral acontece a partir da seleção do problema a ser investigado; elaboração do plano de trabalho, execução do plano elaborado, análise e apresentação dos resultados.
( ) Necessita, inicialmente, do reconhecimento prévio do local, elaboração do roteiro de trabalho, organização dos grupos, autorização dos responsáveis e da direção da escola e organização do transporte.
( ) Possibilita que todos vejam o mesmo fenômeno simultaneamente. Sua utilização é justificada pela economia de...
Banca:
FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)
O esfregaço sanguíneo é uma técnica chave na realização do hemograma. Por isso, a sua padronização deve ser mandatória em laboratórios de hematologia. A coloração de esfregaços sanguíneos é feita com:
Tendo em vista a importância do exame de urina para o diagnóstico ou prognóstico de alterações fisiológicas e patológicas, julgue os itens subsequentes.
Recomenda-se que a amostra da urina seja refrigerada imediatamente após a coleta para que a análise química seja feita em baixa temperatura, geralmente entre 2 ºC e 8 ºC.
A utilização da experimentação em sala de aula é uma tendência já defendida desde a década de 1970 pelos projetos curriculares, no entanto até hoje há resistências para sua incorporação. Uma das potencialidades pedagógicas e os principais desafios de se utilizar a experimentação nas aulas de ciências são, respectivamente,