61 Q659456
Biologia
Ano: 2011
Banca: Banca não informada

Numa abordagem do texto com base em conhecimentos que associam ecologia e evolução, analise as proposições abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta.

I. O plano da FWS compromete a diversidade genética das corujas listradas, podendo levar à extinção da espécie.

II. A relação ecológica entre as corujas listradas e pintadas deve ser caracterizada como competição intra-específica.

III. A condição mais generalista das corujas listradas confere à espécie maior poder adaptativo.

IV. A exclusividade dos habitats dos dois tipos de coruja impede o aumento de suas populações.

62 Q659455
Biologia
Ano: 2011
Banca: Banca não informada

Sobre aspectos da biologia do cérebro e sua relação com o desenvolvimento intelectual, analise as proposições e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. A transmissão do impulso nervoso ao nível das sinapses é um fenômeno elétrico.

II. O desenvolvimento intelectual está associado à formação contínua de redes neurais a partir das sinapses nervosas.

III. A percepção consciente de um estímulo e da resposta subsequente é etapa indispensável ao processo de transmissão do impulso nervoso.

IV. A morte celular programada – apoptose - exerce importante papel nas etapas iniciais do desenvolvimento do cérebro.

63 Q659454
Biologia
Ano: 2011
Banca: Banca não informada

Considerando as bases biológicas da percepção sensorial, analise as alternativas, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de proposição verdadeira, e a letra “F”, quando se tratar de proposição falsa e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A percepção humana sobre o ambiente depende de redes complexas de informação processadas no sistema nervoso central.

( ) Alterações na permeabilidade das membranas plasmáticas de células sensoriais geram potenciais de ação que se convertem em impulsos nervosos.

( ) Estímulos químicos, mecânicos ou fóticos são percebidos de modo diferenciado pelos mesmos tipo...

64 Q85135
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

Em razão de o caramujo-gigante-africano poder causar dano à agricultura, constitui crime ambiental disseminá-lo.

65 Q85134
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

A introdução de caramujos-gigantes-africanos em território brasileiro, pelo fato de este ser um molusco exótico, sem o prévio conhecimento e autorização das autoridades competentes, constitui infração segundo a legislação brasileira.

66 Q85133
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

Na recolha de caramujos, recomenda-se o uso de luvas ou saco plástico nas mãos, como veiculado em campanha midiática sobre o caramujo-gigante-africano.

67 Q85132
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

O emprego de sal ou fogo para matar o caramujo- gigante-africano é uma medida eficaz, de baixo custo e de baixo impacto ambiental que deve ser usada pela população.

68 Q85131
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

O caramujo-gigante-africano consiste em um dos transmissores da meningite eosinofílica, doença associada ao verme encontrado nesse molusco.

69 Q85130
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

O caramujo, o verme e os ratos podem estar inter-relacionados em um mesmo ciclo, que deve estar sob a observação da vigilância ambiental e da saúde pública.

70 Q85129
Biologia
Ano: 2011
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando os fragmentos de texto acima, julgue os itens de 80 a 89, relativos ao caramujo-gigante-africano.

O combate à proliferação do caramujo-gigante-africano deve ser feito por todos os moradores da região afetada, inclusive pelas crianças, que devem ser alvo de campanhas de conscientização nas escolas.