121 Q50294
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Segundo Diana Domingues (apud: Pillar, 1999), arte tecnológica é toda

122 Q50292
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Do ponto de vista da arte contemporânea, as disciplinas não podem ser consideradas estanques. Como exemplo, Oliveira (apud: Barbosa, 2007) cita as experiências brasileiras dos anos 60, com “enfoque plural do sensitivo que tem no tato a origem de toda a sensibilidade”: Bichos; Superfície modulada; Planos em superfície modulada, entre outros. Essas experiências evidenciam as relações entre obra e participador-construtor na própria construção da obra e desmontam o conceito que se tem de obra e de fruição estanques.

Como exemplo dessa produção, no qual o corpo se apresenta de forma ativa, têm-se:

123 Q50291
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

O bumba-meu-boi é um folguedo popular que ocorre em várias regiões do Brasil, e, portanto, merece a atenção do professor. Elementos de seu enredo, vestuário, instrumentos musicais e a figura do boi são encontrados em manifestações similares em Portugal. Sua divisão em episódios, com temas profanos e religiosos, indica sua categorização como

124 Q50284
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

O que justifica a inserção da arte no currículo escolar é:

125 Q50283
Artes
Ano: 2012
Banca: SOLER Instituição Soler de Ensino

As manifestações culturais brasileiras expressam características herdadas, principalmente, dos indígenas nativos, dos colonizadores europeus e dos negros africanos trazidos como escravos.

Identifique a manifestação popular mais diretamente vinculada à herança cultural dos negros africanos.

126 Q50281
Artes
Ano: 2012
Banca: SERCTAM

A tradição artesanal na maioria das vezes se inicia:

127 Q50280
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo as figuras I, II e III como referência, julgue os itens seguintes.

Na obra apresentada na figura III, que compõe a série denominada Bichos, é proposta uma abordagem diferente à obra de arte, que pode ser manipulada pelo espectador, que passa a ser uma espécie de participante da obra.

128 Q50279
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo as figuras I, II e III como referência, julgue os itens seguintes.

A obra representada na figura II, na qual os espectadores vestem parangolés (espécies de capas), ganha existência e sentido com o movimento livre e improvisado de cada espectador que veste o parangolé e que, com isso, transforma-se em escultura viva de movimento.

129 Q50277
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O material determina as formas e não o oposto” escreveu o crítico Nikolai Tarabukin ao definir o Construtivismo russo, mediante a observação de alguns trabalhos do artista Vladimir Tatlin. Considerando essas informações e a figura apresentada acima, julgue os próximos itens.

O movimento concretista brasileiro compunha-se de dois grupos principais: um de São Paulo, com orientação menos dogmática em relação aos princípios da arte concreta, e outro do Rio de Janeiro, com orientação mais ortodoxa.

130 Q50276
Artes
Ano: 2012
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das ideias suscitadas pelo texto, julgue os itens subsequentes, acerca de arte e cultura no Brasil.

O folclore, como campo de estudo no Brasil, tem sua origem na busca de definição da identidade brasileira e preservação de elementos simbólicos materiais e imateriais de pertencimento de grupos e formas de manifestação.