A improvisação teatral é um procedimento que favorece o desenvolvimento do psicofísico dos alunos, assim como potencializa a criação das cenas no processo de criação de uma montagem teatral. O processo de ensino aprendizagem por meio da improvisação é uma metodologia que poderá ser realizada de várias formas. Nesse contexto, dadas as afirmativas,
I. Há várias propostas de jogos de improvisação, mas, no Brasil, existem somente os jogos do teatro oprimido.
II. Na contemporaneidade, muitos grupos de teatro utilizam a improvisação no momento da apresentação, ou seja, trabalham com o espetáculo em processo, construído juntamente com os espectadores.
III. A improvisação utiliza o coringa, que é a denominação do jogador que realiza a mediação com o público, té...
As imagens apresentadas referem-se a qual conceito do Sistema Laban criado por Rudolf Von Laban?
O espetáculo “Vero”, da Companhia de Dança Deborah Colker, combina trechos de duas coreografias de maior sucesso da Companhia, “Rota” de 1997 e “Velox” de 1995, vistas por mais de 4 milhões de espectadores. Considerando a obra da bailarina e coreógrafa brasileira Deborah Colker, assinale a afirmativa correta.
O professor de Artes, em colaboração com o docente de História, propõe a apreciação e análise do filme “300”, de Zack Snyder (2007). O filme se baseou na série homônima de história em quadrinhos de Frank Miller e trata da Batalha das Termópilas, durante as guerras grego-pérsicas. Em relação às possibilidades metodológicas de trabalhar a relação entre conhecimento histórico e linguagem cinematográfica em sala de aula, analise as afirmativas a seguir.
I. O tratamento digital das imagens gera um efeito realista e reforça os estereótipos oriente-ocidente, transformando a batalha entre espartanos e persas em um confronto épico.
II. O enquadramento, o movimento da câmera e a trilha sonora são aspectos a serem analisados para avaliar o efeito dramático da narrativa cinematográfic...
Leia o trecho abaixo para responder à questão 26.
“A arte da dança faz parte das culturas humanas e sempre integrou o trabalho, as religiões e as atividades de lazer. Os povos sempre privilegiaram a dança, sendo esta um bem cultural e uma atividade inerente à natureza do homem.”Diante do exposto, assinale a alternativa que contém apenas informações corretas no que diz respeito à arte da dança de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais.
A respeito da tecnologia MIDI, mencionada no texto acima, julgue os itens a seguir.
O padrão MIDI permite a utilização de apenas 16 canais por porta de comunicação.
A respeito da tecnologia MIDI, mencionada no texto acima, julgue os itens a seguir.
O seqüenciamento é o processo pelo qual se pode armazenar e editar informações musicais, obtidas comumente a partir da execução de instrumentos que produzem mensagens MIDI.
A respeito da tecnologia MIDI, mencionada no texto acima, julgue os itens a seguir.
Uma das vantagens do MIDI é a possibilidade de transmitir um sinal de áudio de um instrumento musical para outro.
A respeito da tecnologia MIDI, mencionada no texto acima, julgue os itens a seguir.
A tecnologia MIDI utiliza cabos de áudio comuns para conectar equipamentos.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
O desenvolvimento de brincadeiras e de jogos tradicionais pode favorecer tanto a introdução à linguagem teatral quanto cultivar a identidade cultural de determinado contexto.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
O foco ou ponto de concentração diz respeito a um ponto particular — objeto, pessoa ou ação na área de jogo — sobre o qual o jogador é conduzido a fixar sua atenção.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
Permitem que o grau de envolvimento do grupo no fazer teatral seja definido por ele próprio, em função de sua motivação e de suas possibilidades.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
A partir de propostas estruturais, derivadas da linguagem teatral, não possibilitam que desejos, temas e situações de jogo possam emergir do próprio grupo.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
Na medida em que visam ao desenvolvimento da capacidade de jogo em uma perspectiva de comunicação teatral, têm na platéia — interna ao próprio grupo de jogadores — um elemento essencial para a avaliação do crescimento dos participantes.
A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, acerca dos jogos dramáticos e teatrais.
Ambos podem prescindir da noção de talento ou de qualquer requisito anterior ao próprio ato de jogar.
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes com relação às possibilidades da linguagem teatral no ensino formal na contemporaneidade.
A linguagem teatral, como sistema semiótico e forma de expressão artística, deve estar restrita a um pequeno grupo de iniciados (profissionais de teatro e aficcionados do teatro amador).
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes com relação às possibilidades da linguagem teatral no ensino formal na contemporaneidade.
A linguagem teatral pode propiciar ao educando a percepção da realidade a partir de múltiplas perspectivas por meio de estímulos intelectuais, físicos e intuitivos.
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes com relação às possibilidades da linguagem teatral no ensino formal na contemporaneidade.
O ato de dramatizar não está potencialmente contido em cada um como uma forma de compreender e representar a realidade.
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes com relação às possibilidades da linguagem teatral no ensino formal na contemporaneidade.
O teatro passou a ser reconhecido como forma de conhecimento capaz de mobilizar dimensões sensóriomotoras, simbólicas, afetivas e cognitivas do educando.
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes com relação às possibilidades da linguagem teatral no ensino formal na contemporaneidade.
A linguagem teatral no ensino formal deve servir exclusivamente como instrumento ou método.