221 Q48912
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

“Compositor norte-americano, músico experimental, nascido em Los Angeles, em 5 de setembro de 1912. Compôs Imaginary Landscape nº 1, uma das suas mais conhecidas obras. É considerado o criador do happening.” O trecho anterior refere-se ao músico

222 Q48910
Artes
Ano: 2013
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

223 Q48972
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Próximo à década de 50, surgiu um movimento bastante ativo, que visava a desenvolver a expressão artística de crianças e adolescentes. Trata-se do movimento

224 Q48971
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

As afirmações a seguir dizem respeito aos sistemas de cores RGB e CMYK.

I. A soma de duas cores primárias de um mesmo sistema resulta em uma das cores primárias do outro.

II. Em uma mistura entre as três cores primárias de um mesmo sistema, a subtração de uma dessas cores resulta na complementar da mesma.

III. A soma das três cores primárias de um sistema é exatamente o contrário da soma das três cores primárias do outro.

IV. Em uma mistura entre as três cores complementares de um mesmo sistema, a subtração de duas dessas cores resulta na primária desta.

É correto o que se afirma em

225 Q48970
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

A fim de fazer seus alunos se interessarem mais pela sua disciplina, uma criativa professora de Artes decidiu mostrar aos seus alunos um desenho animado americano chamado As Tartarugas Ninja. Neste desenho, os quatro heróis, que são os personagens principais, se chamam Rafael, Leonardo, Donatello e Michelangelo. A proposta da aula é pesquisar sobre os artistas no qual os criadores desse desenho se inspiraram para batizar os personagens. Sobre Rafael Sanzio, assinale a alternativa incorreta.

226 Q48969
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

227 Q48968
Artes
Ano: 2012
Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

A interdisciplinaridade de conteúdos ensinados pelo professor sempre teve grande importância pedagógica nas escolas. Um professor de Artes, querendo mostrar para seus alunos o quanto as disciplinas interagem entre si, propõe uma parceria com o professor de Matemática para uma aula especial. Este, por sua vez, aceita, para que os alunos compreendam melhor o conteúdo de geometria que ele está ensinando. Para isso, os dois professores devem escolher um artista que trabalhe com os conceitos de geometria e os aplique de maneira bastante explícita em suas obras. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o artista mais apropriado para ser trabalhado nesta ocasião.

228 Q48928
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Assinale a alternativa que corresponde à definição de educação especial apresentada na Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina, considerando os efeitos da Lei Complementar no 170 de 1998.

229 Q48927
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

As novas mídias trazem consigo novas linguagens e novas estratégias de aprender. Neste contexto é importante que a escola e os professores conheçam e se utilizem das mídias que estão no cotidiano, observando como elas podem colaborar na aprendizagem. A Mansão de Quelícera é um jogo eletrônico educativo que oportuniza novas possibilidades de interação e conexão com a arte, uma vez que durante todo o jogo o jogador é convidado a apreciá-la.

O jogo conta com citação de 101 obras da tradição de pintura artística, tendo por base o conceito que é marca das produções culturais contemporâneas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o conceito correspondente.

230 Q48925
Artes
Ano: 2012
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Pesquisas preocupadas com a educação, arte e inclusão apontam para a necessidade de produção de objetos pedagógicos para ampliar as possibilidades de sua inclusão na escola. Fonseca da Silva (2010) alerta que “os objetos pedagógicos devem garantir um conjunto de características a serem observadas pelo professor de arte”.

Dentre as características, podemos apontar como corretas as afirmativas:

1. Inserir a pessoa com deficiência na aprendizagem de artes da turma.

2. Potencializar as aprendizagens dos estudantes.

3. Veicular uma concepção de ensino de arte espontaneista.

4. Garantir os aspectos lúdicos, desestabilizador, investigativo e inquietante na aprendizag...