A respeito da gestão de processos, julgue os itens subsequentes.
Para a adoção de um programa Kaisen, é necessário o treinamento de pessoas em um aprendizado com base na melhoria contínua.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
Uma das características de um projeto é a possibilidade de ser repetido mais de uma vez.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
A aplicação de processos de gerenciamento de projetos é realizada, frequentemente, de forma iterativa.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
A coleta de requisitos consiste na identificação e documentação dos relacionamentos entre as atividades propostas no projeto.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
A estrutura analítica do projeto (EAP) organiza e define o escopo total do projeto.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
Planejamento, execução e encerramento fazem parte do grupo de processos de gerenciamento de projetos.
Acerca de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
A cultura organizacional é indiferente para um projeto, o que permite que ele seja reaproveitado por mais de uma organização.
No que diz se refere à gestão do desempenho, julgue os próximos itens.
O treinamento constante de avaliadores de desempenho permite que planos de avaliação sejam elaborados para guiar os processos avaliativos e mitigar possíveis erros presentes nas emissões dos juízos de valores por parte de avaliadores.
No que diz se refere à gestão do desempenho, julgue os próximos itens.
Uma das desvantagens dos vários tipos de avaliações de desempenho nas organizações é a complexa combinação de todas as respostas emitidas por avaliadores e por avaliados em relação aos fatores de desempenho, o que torna o processo moroso e dispendioso.
No que diz se refere à gestão do desempenho, julgue os próximos itens.
A avaliação de desempenho que permite a identificação de padrões de desempenho conforme metas e competências organizacionais estabelecidas caracteriza a consistência interna da avaliação.
