311 Q24981
Administração
Ano: 2006
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Em relação ao que se quer alcançar com as ações de treinamentos e os seus respectivos conteúdos programáticos, é possível afirmar que os propósitos almejados podem incluir:

I - o desenvolvimento de habilidades de linguagem; habilidades técnicas; habilidades interpessoais; habilidades para a solução de problemas.

II - desenvolver: o conhecimento das pessoas; habilidades e destrezas; atitudes e comportamentos; idéias e conceitos.

III - promover o desenvolvimento profissional dos empregados, melhor aproveitando as suas aptidões, desenvolvendo suas potencialidades, bem como melhorar processos e métodos de trabalho, produtos e serviços, pela ação de pessoas mais qualificadas e melhor preparadas para o exercício d...

312 Q24980
Administração
Ano: 2006
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Em relação ao Diagnóstico de Necessidades de Treinamento é correto afirmar que:

313 Q24979
Administração
Ano: 2006
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)
Indique a opção que completa corretamente a lacuna da frase a seguir.

Os participantes dos programas de treinamento para a ___________________ aprendem a valorizar as diferenças individuais, aumentam sua consciência e compreensão multicultural e confrontam estereótipos.

314 Q24978
Administração
Ano: 2006
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Indique a opção que preenche corretamente as lacunas a seguir.

Os programas de ________________ possuem foco no desempenho nas atividades de trabalho atuais. Já os programas de _______________ possuem foco nas habilidades necessárias para as atividades de trabalho futuras.

315 Q24977
Administração
Ano: 2006
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

São fases da avaliação de resultados de programas de capacitação:

316 Q24976
Administração
Ano: 2006
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Analise as afi rmativas que se seguem e assinale a opção mais correta.

I. A capacitação é um processo de aprendizagem signifi cativa, pessoal e que pretende alcançar objetivos realísticos.

 II. A aprendizagem na capacitação profi ssional de um grupo pode ser um processo social partilhado pelas pessoas do grupo.

III. As relações entre professor e aluno no processo de capacitação baseiam-se na colaboração, confi ança, trabalho em conjunto e no diálogo.

IV. O oposto da aprendizagem signifi cativa é a aprendizagem mecanizada, quando a habilidade a ser estabelecida é repetida corretamente por meio da memorização da informação.

317 Q24975
Administração
Ano: 2006
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a opção que melhor caracteriza o ensino a distância.

318 Q24959
Administração
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens a seguir.

A realização de treinamento é uma das principais atividades relacionadas ao desenvolvimento dos recursos humanos de uma organização.

319 Q24955
Administração
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os seguintes itens relativos à gestão de recursos humanos.

O treinamento autodirigido é aquele em que os recémchegados à organização são introduzidos à cultura, às normas, aos padrões e às metas da empresa por observação do comportamento dos colaboradores mais experientes da empresa.

320 Q24953
Administração
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação ao desenvolvimento e à capacitação de recursos humanos, julgue os itens a seguir.

O princípio de aprendizagem da transferência estabelece que a aprendizagem é auxiliada quando a matéria a ser aprendida tem significado em relação à situação-problema encontrada.