A Prática de Análise Linguística/Semiótica como eixo do

A articula as práticas de leitura, produção de textos e análise linguística. B conjuga as práticas de leitura com a neutralidade da análise linguística. C é considerada um novo rótulo para o antigo ensino de gramática. D convive com “velhas” e “novas” práticas no espaço da aula de gramática. E transmite regras e categorias gramaticais desvinculadas dos textos.