Para Silva (2020), a regulamentação da Supervisão Direta

A A regulamentação da Supervisão Direta de Estágio objetivou resguardar todo o processo de estágio supervisionado na articulação entre supervisoras/es acadêmicas/os, supervisoras/es campos e estagiárias/os, bem como, na abertura de campos através da interlocução de Unidade de Formação, Espaço Sócio-Ocupacional e CRESS.  B A PNE (Plano Nacional de Educação) aglutinou reflexões importantes vinculadas a dinâmica da realidade contemporânea, e como as mudanças que ocorrem incidem no cotidiano profissional, requisitando a permanente ação da categoria na manutenção de seu legado crítico frente a um cenário de restrição de direitos sociais, perdas democráticas e notório avanço do conservadorismo reacionário. C  A proposta do Estágio bem como da Supervisão elucida o empenho do Serviço Social em qualificar uma formação crítica, que possibilita apreender as contradições imposta pela sociedade classes, tais contradições devem identificadas e escancaradas no processo de formação e no exercício profissional. D O empenho coletivo da categoria em qualificar o Estágio no âmbito da formação e do exercício profissional tem como objetivo fortalecer o nosso Projeto ético-político que tem como horizonte estratégico a manutenção das bases fundantes que sustentam a sociedade capitalista. E O conservadorismo perpetrou historicamente o desenvolvimento da profissão no contexto brasileiro que em mais de 80 anos de Serviço Social é notória a abrangência de diversas matizes teóricas que recompõem tal conservadorismo no interior da profissão com exceção da intenção de ruptura que acerca de 40 anos é hegemônica na profissão.