As teorias do currículo podem ser organizadas em teorias t

A Na teoria pós-crítica, a análise do currículo é feita em termos estruturais e relacionais, tendo as relações sociais de produção como conceitos centrais. B As teorias críticas e pós-críticas têm como preocupação as conexões entre saber, identidade e poder.  C A teoria tradicional privilegia as discussões de gênero, raça, etnia e sexualidade no currículo escolar.   D As teorias críticas e pós-críticas defendem a neutralidade do conhecimento e da cientificidade. E As teorias críticas e pós-críticas focam as questões técnicas de como ensinar.